人民版七上《我们的老师很特别》课件.pptVIP

* 第六课 走近老师 学习目标 1、了解老师的工作特点，自觉增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯； 2、新的中学生活，要学会处理好与老师的关系。 一、阅读58页《不老先生》，找出作者对“先生”的相貌、性格描写。 知识点梳理： 二、描述我们的老师的特别之处。 (集评卡收集情况汇报） 1、我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性。但也有他们的共性：清贫、不辞辛劳、无私奉献、诲人不倦、忠于职守等。 三、阅读60页《幸福，是一种感觉》，说说云梦老师的辛苦和幸福表现在哪些方面。 老师，既辛苦又幸福。 四、采访我们的任课老师，听听他们的心里话。 （采访情况汇报） 知识点梳理： 2、我们应该虚心听取老师的教诲，尊重老师的劳动，接受老师的指导，对老师有礼貌，热情、关心、体贴老师。 五、赞美老师。 学生对老师的赞美 老师对我们的作用： 社会对老师的赞美： 知识点梳理： 3、是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长；是老师，领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大。 4、老师是文化知识的传播者，是成长的引路人，是心灵的保健医生，是我们的良师益友和榜样，是我们学习的合作者、引导者、参与者；老师甘为人梯，为人师表，诲人不倦；老师像燃烧的蜡烛…… 一、阅读62页《“家访”》，回答下列问题： 1、对老师的恐惧来源于什么？ 2、许岚为什么会消除了对老师的恐惧？ 3、你最害怕的老师是谁？为什么？怎么办？ 答：陌生。 答：在好朋友帮助下，走近老师、熟悉老师、与老师交流，从而消除了对老师的恐惧。 答：××科目×老师； 因为陌生； 以后要主动沟通、真诚理解，充分信任，尊重爱戴老师，认真完成老师布置的任务，努力学习等。 知识点梳理： 1、只有了解熟悉老师，才能和老师和睦相处。只有走近老师、熟悉老师，与老师交流，才能消除对老师的恐惧。 二、与老师相处，有时我们会挨老师的批评。请大家说说： 1、老师的批评会拉开我们与老师之间的距离吗？ 2、怎样看待老师的表扬和批评？ 知识点梳理： 答：不会。 答：①老师的表扬是一种肯定、鼓励、期待，希望我们再 接再厉。 表扬，是老师对我们的关爱。 ②对待老师的批评要做到理解、尊敬老师；客观分析，正确归因；有则改之，无则加勉；得理让人，无理认错；换位思考，主动沟通。 批评，是一种更深层次的爱护。 2、怎样看待老师的表扬和批评？ 加油站 防疫站 1、我们的老师很特别，这里特别是指 （ ） A、相貌 B、年龄 C、个性 D、星座 2、要建立和谐的师生关系，需要我们 ( ) A、知师、爱师、敬师 B、和老师做义气哥们 C、与老师无话不谈 D、不招惹、不接触老师 3、一些学生把老师称作是“警察”，把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系。这种说法 （ ） A、是对师生关系的形象比喻 B、是对师生关系的真实反映 C、容易造成师生关系的隔阂，影响师生关系的交往 D、是对老师的不信任 C A C *