人民版七上《中华民族的选择》（第3框）课件.pptVIP

我们在行动 根据课本P119环保调查柱状图，想想青少年为什么不如老年人？ 青少年只懂得环保知识，却没有在现实中去认真的去做。 这启示我们，环保不能只停留在口头上，更应该落实在行动上。 《奥茨的绿色记事本》 启示： 改变日常习惯，有益于节约资源、保护环境。 请你为环保写一条宣传标语： 保护环境，人人有责！ 2、可持续发展的生活方式有哪些？ （1）节制消费 （2）替代消费 （3）循环利用 （4）重复利用 （5）拒绝使用野生动物制品。 3、建设节约型社会，青少年能做些什么？ ⑴思想上：树立节约意识，节约用水用电用纸； ⑵行动上：①从小事做起，不用或少用一次性产品，多用绿色产品；②积极宣传节约资源的重要性；③改变日常习惯，节约资源、保护环境；④敢于同浪费资源的行为做斗争。 4、节约资源、保护环境、保护地球，作为青少年你可以做些什么？ ⑴思想上，要树立节约意识、环保意识，法律意识； ⑵学习上，学习环保知识并在生活中贯彻可持续发展战略和科学发展观 ⑶行动上，①从日常生活小事做起，争当环保小卫士，植树造林，使用绿色产品；②积极宣传保护环境的重要性；③积极参加公益活动，敢于同破坏环境的违法犯罪行为作斗争。 5、什么是低碳生活？贯彻低碳生活有什么意义？  （1）低碳生活，就是低能量、低消耗、低开支的生活。低碳生活反映了可持续发展战略，体现了我国保护环境的基本国策。 （2）①有利于增强人们的节约意识，②缓解能源紧张，减轻环境压力，促进人与自然和谐相处③有利于建设资源节约型，环境友好型社会④有利于贯彻科学发展观，构建和谐社会。 6、国家有哪些行动？ （1）树立科学发展观； （2）走可持续发展道路； （3）建设生态文明； （4）制定和完善法律法规提供制度保障。 截止到2001年底，国家制定和完善了人口和计划生育法律1部、环境保护法律6部、自然资源管理法律13部、防灾减灾法律3部。国务院制定了100余部关于人口、资源、环境、灾害等方面的行政法律，为法律的实施提供了切实可行的制度保障。 发展循环经济，就可以使资源取之不尽用之不竭，对吗？为什么？ 不对 因为自然资源具有数量有限的特点，发展循环经济能更好地保护和科学地利用资源，但不能改变有限性这一特点。 1、恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们”他这句名言体现的道理是（ ） A、人是地球上的主宰者，可以主宰地球上的一切 B、在人与大自然的斗争过程中，最终胜利的总是人类 C、我们不应陶醉于对自然界的胜利，要再接再厉 D、人类对大自然掠夺性的开发，必然导致各种灾害和严重的环境问题 2、2008年8月18日，中国经济网讯：2008北京奥运会正如火如荼地进行。进入奥运会各个比赛场馆，细心的观众会发现，这些场馆都在以各种方式利用新能源。以低能耗、低排放为标志的“低碳经济”正在中国悄然流行。发展“低碳经济”（ ） ① 是中国走可持续发展道路的重要途径 ② 有利于中国节约资源，合理利用资源 ③ 有利于中国实施科教兴国战略 ④ 有利于中国的资源的开发和输出 A 、①②③④ B、 ②③④ C、 ①② D ①③④ 3、托尔巴说：“真正检验我们对环境的贡献的，不是言辞，而是行动。”他这句话要求我们青少年要（ ） A、认真学好环境保护的有关知识就足够了 B、环保不仅表现在口头上，更重要的是落实到我们的实际行动中 C、认真做好环保宣传，让他人参与到环保中去 D、环保主要表现在言辞上，要时刻将环保挂在嘴边 D C B * * * * * * * * * * * * * * * 倡议书 亲爱的同学们： 1、从自己做起，从身边的小事做起，节约用电。 2、坚持做到少开一盏灯，少开一会儿空调。 3、向邻居、朋友宣传节约用电知识。 希望大家共同尊守、为国分忧、节约用电！ XXX X年X月X日 节约用电是我们应尽的义务，今 天我特向大家发出以下倡议： 课本P122的内容说明了什么道理？ 做为中学生要从身边的小事做起落实环保行动 1、对于环保，中学生该怎么做？ 1、向社会宣传环保知识。 2、提高人们的环保意识。 3、从现在做起，从身边小事做起，落实环保行动 人口过快增长，人们不合理的利用与无节制地开发利用森林资源，使资源在逐渐减少。 * * * * * * * *