第十一课 胸怀全球 迎接挑战 教案(苏教版九年级).docVIP

第五单元　走向明天 单元结构 单元主题 课题 内容要点 课时 课标内容 课标活动建议 第 五 单 元 走 向 明 天 第11课 胸怀全球 迎接挑战 走向世界的中国 抓住机遇迎接挑战 心忧天下向往和平 课外实践活动：认识地球村 4 三、我与集体、国家和社会 （一）积极适应社会的发展和进步 1.2……做好升学和职业选择的心理准备。 （四）认识国情爱我中华 4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。 4.8知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国奉献社会努力学习。 △选取一个感兴趣的社会热点话题或现象，发表个人的意见和看法，与同学交流。 △以“我的理想和选择”为题，召开一次主题班会，交流探讨为实现理想应该如何努力。 第12课 放飞理想 立志成才 理想伴我成长 艰苦奋斗走向成功 世界因我而精彩 课外实践活动：我的理想和选择 4 设计思路 本单元作为思想品德课的终结单元，根据学生即将结束九年级的学习，告别初中阶段的生活，迎来更加成熟的明天的实际情况，以“走向明天”为主题，引导将要走向新的生活的有志青年，初步了解我国所面对的国际社会发展趋势，认识我国在其中的地位作用，以及面临的机遇和挑战，从而深入认识我国的基本国情，更加深切地关心祖国的发展和命运；引导他们认识我国各族人民的共同理想，明确青年一代肩负的历史使命，以及现阶段发扬艰苦奋斗精神的必要性，从而明确实现全面建设小康社会奋斗目标的途径，负责任地做出合乎历史趋势要求的正确选择，更好地立志报效祖国。 第十一课“胸怀全球，迎接挑战”，基于学生已经初步形成认识国情、爱我中华的情感，概要地介绍正在走向世界的中国已经取得的巨大成就，中国所面对的机遇和挑战，以及需要应对的两大时代主题。由此将有助于学生进一步认识和理解社会生活的复杂性，从而更加热爱社会主义祖国，自觉维护和平稳定的社会生活，并引领学生更加关心祖国的发展和命运，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。 第十二课“放飞理想，立志成才”，是思想品德课程的最后一课。本课从学生面临人生发展的重要转折关头的实际情况出发，引导学生认识到，为积极适应社会的发展和进步，需要增强爱国主义的思想情感，认识和树立中国特色社会主义的共同理想，从而明确当代青年应当承担的历史性社会责任；了解中华民族艰苦奋斗优良传统，在现阶段继续发扬艰苦奋斗精神，则有助于他们弘扬民族精神，确认实现全面建设小康社会奋斗目标的途径，并形成和发展良好的道德品质。 本单元两课的最后，都安排了课外实践活动。第十一课之后的活动，是以“认识地球村”为主题。该主题直接服务于本课内容的主线，引导学生加深对于“胸怀全球，迎接挑战”的理解和认识。也就是说，是要让学生了解当今世界发展的趋势，认识世界的前进发展与中国的建设事业存在着密切不可分割的有机联系，由此确认我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。 第十二课之后，在思想品德课程结束之际，在学生将要“走向明天”的背景下，设计了以“我的理想和选择”为题的课外实践活动。结合本单元的主题和有关教学内容，设计了走出去、请进来的活动要求，并建议学生围绕既定主题展开研讨交流活动。活动的有效开展，将有助于引导学生以革命前辈和模范人物为榜样，树立崇高理想，领悟自身肩负的历史使命和责任，努力成为适应经济和社会发展的合格人才。 第十一课　胸怀全球　迎接挑战 教学目标 【情感、态度、价值观】 1、注意巩固初步形成的认识国情、爱我中华的情感，培养和优化关注社会、关注生活的意识。 2、关心祖国面对的机遇和挑战，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。 【知识与能力】 1、了解祖国社会主义现代化建设取得的巨大成就，认识中国国力增强和国际地位不断提高的事实。 2、明确我国经济和社会发展面临的战略机遇期，以及我国面对的严峻挑战。 3、认识当今世界的两大时代主题，理解中国作为负责任大国的杰出贡献。 4、作为未来社会的建设者和接班人，对于如何使自己成为负责任公民的问题有所感悟。 逻辑结构 教材分析 学习本课，需要根据九年级学生的年龄和所处学段特点，帮助他们了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，以期引导学生增强忧患意识，为进一步认识祖国现代化建设事业的前景与国际环境，以及建树国际观念初步奠定基础。 本课安排的“认识地球村”这一课外实践活动，也是意在树立全球意识的前提下，更为深刻地了解和理解我国国情。 就具体内容而言，本课的结构分三块叙述。 第一框题 走向世界的中国 【教学目标】 1、认识“中国发展离不开世界，世界繁荣离不开中国”的道理，优化国际眼光。 2、了解“中国作为世界中的中国，正在大步走向世界”的事实，