浙教版科学八下《模型、符号的建立与作用》课件.pptVIP

第 1 节 模型、符号的建立与作用 模型的作用 方便研究 简化 理想化 …… * 杨启迪 教学目标 1、掌握模型、符号的含义并指导如何 运用。 2、能用粒子模型来解释物质的三态变 化。 地球仪——模型 细胞结构——模型 认识地球和细胞时，为什么要用这些模型呢？ 地球_______了，——难以认识 细胞_______了，——难以观察 太巨大 太微小 认识眼和耳结构时，为什么用模型？ 内部结构____________了——难以表达 太复杂 11.3×103 8.9×103 7.9×103 铅 铜 纯铁 密度/Kg．m-3 物质 一幅图 一条曲线 一段动画 一张表格 都可以将一些难以认识、观察、描述的事物变得直观易明白。 都是一个模型 一个公式 假设你是一位篮球教练，你有什么方法可以最准确地向你的队员解释你的战术部署？ 借助建立模型的方法，用简单的图形表示队员。 在建立模型时需要将每个队友的形态都画出来吗？这体现了模型的什么特点？ 简化、抽象化、理想化 液态水温度降低时会变成 态的冰；温度升高时会变成 态的水蒸气。 水在状态变化中，有没有变成其他物质？构成水这种物质的水分子有没有变成其他分子？ 在液态水变成气态水的变化中，构成水的分子 发生了变化。 液态水 气态水 水分子之间的距离变大. 运动学：s v t 单位： m m/s s 电学： U I R 单位： V A ? 回想我们上学期学过哪些符号？ 禁止机动车通行 禁止向左转弯 限制轴重标志 东北风 我们生活中能见到哪些符号？ 想一想: 公共场所的上述符号表示什么呢？ 残疾人 设施 紧急出口 公园 停车场 自然保护区 中雨 符号作用：简单明了地表达事物。 A 用符号表示有什么好处？ 避免了由于外形不同引起的混乱。 Zeit (德文） Temps (法文) Time (英文) 时间（中文） （日文） 都用 t来表示 避免了由于表达文字语言不同引起的混乱。 将一只盛有少量水的烧杯放在空气中，过几天水干了，这是液态的水分子逐个扩散到空气中去了。若用小圆圈表示水分子，用小箭头表示运动方向，你能否画出这杯水在空气中扩散的模型？ 1．使用 能简单明了地表示事物，建立 可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。 2．下列所出示的代表符号的是 ，代表模型的是_________。 A、地球仪； B、 t； C、ρ； D、细胞模式图； E、地图； F、S=vt； G、W.C.； H、O2 3. （1）水在状态变化中，水分子其本身 发生变化，发生变化的只是分子之间的 ；水的三态变化是属于_________。 （2）____态水的水分子之间间隔最大； 符号 模型 BCGH ADEF 没有 间隔 气 物理变化