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盐城市田家炳中学 刘婕 一、学习目的： 1.感受金岳霖先生独特的人格魅力。 2.欣赏并学习本文写人记事重在细节的写作方法。 * * 欢迎各位专家同仁 莅临指导 国立西南联合大学校门 从第一段找出全文的核心句和文眼 金岳霖先生的有趣有哪些表现 古怪的样子 别出心裁的提问方式 幽默的答问 对话式的教学 讲座时捉跳蚤 和云南斗鸡同桌用餐 同教授孩子比水果大小 坐三轮车“接触社会” 独具魅力的真性情 金先生“真性情”还有什么表现 重于情，深于情 细节是文艺作品中细腻地描绘人物性格，事件发展和自然景物等的最小组成单位。 在写人记事的文章中，细节描写可以是对一种特定情节下的人物的外貌、语言、动作、神态、心理的描写，运用得当，具有传神写照的艺术效果。 找出文中的细节描写，体会其妙处 讨论回顾： 我们以前也学过很多写人记事的文章，在学过的课文中你印象最深的精彩的细节片段有哪些？ 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不太难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。……我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 *
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