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地理学与遥感科学学院 20 13 年秋GIS 理论与实践 Arc/Info 讲义 实习五 栅格分析和三维显示 目的  熟悉ArcGIS 栅格数据距离制图、成本距离加权、数据重分类、多层面合并等 空间分析功能；熟练掌握利用ArcGIS 空间分析功能，分析类似学校选址等实 际应用问题。  熟悉不规则三角网与等高线的建立、三维显示 一.学校选址 1. 数据：  土地利用数据 ( Landuse )  地面高程数据( dem )  娱乐场所分布数据( rec_site )  现有学校分布数据( school ) 2. 思路: (1) 新学校选址需要注意如下几点：  新学校位于地势较平坦处。  新学校的建立应结合现有土地利用类型综合考虑，选择成本不高的区域。  新学校应该与现有娱乐设施相配套，学校距离这些设施愈近愈好。  新学校应避开现有学校，合理分布。 地理学与遥感科学学院 20 13 年秋GIS 理论与实践 Arc/Info 讲义 (2) 各数据层权重  距离娱乐设施：0.5  距离学校：0.25  土地利用类型和地势位置因素各：0.125 。 (3) 使用功能与模块：空间分析( Spatial Analyst )部分功能  坡度计算  直线距离制图功能  重分类及栅格计算器等 (4) 给出适合新建学校的适宜地区图，并作简要分析。 3. 操作步骤： (1) 运行ArcMap，加载Spatial Analyst 模块 如果 Spatial Analyst 模块未能激活，单击 Tools 菜单下的 Extensions ，选择 Spatial Analyst。点击add data 加载school/school.mdb 里的四个数据，landuse, dem, rec_site, school 。 地理学与遥感科学学院 20 13 年秋GIS 理论与实践 Arc/Info 讲义 (2) 设置空间分析环境 单击Spatial Analyst 模块的下拉箭头，打开Options 对话框，设置相关参数：  打开Options 对话框中的General 选项卡，设置工作路径。  打开Options 对话框中的Extent 选项卡，在Analysis Extent 下拉框中选择”Same as Layer landuse” 。  打开Options 对话框中的Cell Size 选项卡，在Analyst Cell Size 下拉框中选 择”Same as Layer landuse” 。 地理学与遥感科学学院 20 13 年秋GIS 理论与实践 Arc/Info 讲义 (3) 从DEM 数据提取坡度数据集 选择DEM 数据层，单击Spatial Analyst 模块的下拉箭头，选择Surface Analysis 并单击Slope，注意选择输出路径（output raster ）生成Slope 数据集。如图： (4) 提取娱乐场直线距离数据 从娱乐场所数据 ”rec_sites”提取娱乐场直线距离数据。选择rec_sites 数据层， 单击 Spatial Analyst 模块的下拉箭头，选择 Distance 并单击 Straight line ，生成 dis_recsites 数据集, 注意选择输出路径（output raster ）。 地理学与遥感科学学院 20 13 年秋GIS 理论与实践 Arc/Info 讲义 (5) 从现有学校位置数据 “school”提取学校直线距离数据集 选择school 数据层，单击Spatial Analyst 模块的下拉箭头，选择Distance 并 单击Straight line 命令创建数据集，得到dis_school 数据集。 (6) 重分类数据集  重分类坡度数据集 学校的位置在平坦地区比较有利。因此采用等间距分级把坡度分为 10 级。 平坦的地方适宜性好，赋以较大的适宜性值，陡峭的地区赋比较小的值，得到坡 度适宜性数据reclassslope 。 地理学与遥感科学学院 20 13 年秋GIS 理论与实践