七年级第五单元如何让语言生动优美.pptVIP

第五单元如何让语言生动优美 这学期我们学习了很多语言优美的文章，如：《春》、《济南的冬天》等。一篇篇好文章犹如一条条溪流潺潺，流淌到心底；生动优美的语言，让人视听为之愉悦，心弦为之拨动，情感与之共鸣。我们如何能妙笔生花，也写出那种美妙的语段呢？今天我们就一起来学习如何让语言生动优美起来。 春 朱自清 　　盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。　 （用反复的修辞写“盼望”，将春的“脚步”拟人化。） （盼春图：两种修辞写活了翘首盼望的情态。） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 经满是桃儿、杏儿、梨儿（ ）。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星（ ），还眨呀眨的（ ）。（ ） 着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（ ）。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的 曲子，跟