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分类号 密级
学校代码 10542 学号200920224101
父母离异对中学生学习态度的影响研究
ontheeffectof divorceon
Study parental
themiddle—school
student’S
learning
attitude
研究 生姓名 龚羞
指导教师姓名、职称 直鎏壁塾拯
学 科 专
研 究 方
湖南师范大学学位评定委员会办公室
二。一二年五月
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Y2147307
摘 要
时代进步的体现之一就是人们观念的多元化,这促使人们越来越
关注自己的内心体验和情感需求,但这种状况也使得婚姻和家庭走向
解体的情况越来越普遍。夫妻离异不但给彼此造成心理创伤,离异家
庭在离异前的情感战役以及离异后带来的家庭环境变化,更是引发了
一系列的家庭问题。离异家庭的家庭困扰中,孩子的学习问题一直是
一个备受关注的问题。父母离异会在某种程度上对处于成长期的子女
的学习态度产生一定的影响,从而影响其发展成长甚至是智力、心理
等方面的提高和完善。本文从社会心理学的角度出发,对父母离异与
中学生学习态度的关系进行深入研究,探明两者之间的内在联系。为
人们如何处理离异问题和离异父母如何更好的处理孩子的学习问题
提供一些科学的依据和合理的建议。
本研究样本采用整群抽取的方法,对长沙市处于城乡结合部的一
所完全中学初一至高三1510名在校学生,使用自编问卷及中小学生
学习态度自陈量表进行测量和调查,并使用SPSSl5,0统计软件进行
了分析和统计。本次研究对长沙市离异家庭中学生和非离异家庭中学
生的学习态度状况进行了调查,并将离异家庭中学生与非离异家庭中
学生的学习态度进行了比较研究,与部分离异家庭中学生、家长、教
师进行访谈,对父母离异家给中学生的学习态度造成的影响进行了深
入探究。
对样本的数据处理和分析深入访谈的调查结果表明离异家庭中
学生的总体学习态度显著差于非离异家庭中学生。离异家庭中学生在
学习的情感体验、行为倾向上显著低于非离异家庭中的中学生;从父
母离异时矛盾的不同激化程度来看,离异时父母矛盾越激烈,其子女
学习态度越有问题,越趋向于消极;从父母离异后彼此的关系处理来
看,父母离异后相处越平和,交往越密切,其子女的学习态度越积极
正常;从离异单亲家庭与离异再婚家庭看,单亲家庭的中学生学习态
度明显比再婚家庭要积极健康;从父母离异对处于不同成绩层次的中
学生学习态度的影响来看,父母离异对成绩处于“较好”以下水平的
中学生的学习态度产生的不良影响十分显著,对学习成绩“好”的中
学生没有显著影响。
从研究结论来看,父母的离异对中学生的学习态度有明显的影
响。从更有利于下一代的发展这个角度出发,父母在考虑自己情感自
由的同时应该更多的替孩子的健康成长考虑,要更谨慎的处理是否离
异的问题,要慎重地的考虑再婚的问题。从把伤害降低到最小来考虑,
已离异的父母更是要调整相处的模式,平和相处,多商量合作,给孩
子更多的关爱;家庭和学校需联合起来,让离异家庭中的中学生在学
习上其有更积极的情感体验,逐步巩固其优良的行为模式,可以他们
让有更积极健康的学习态度,。从而有更光明的未来。
关键词:父母离异;中学生;学习态度
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