《江苏省中小学管理规范》评估细则.docVIP

《江苏省中小学管理规范》评估细则 A级 指标 B级指标 C级指标 评估办法 分值 A1 校务管理 B1、办学思想 C1有切合校情的学校主动发展规划并付诸实施(3)。 听取学校汇报；查阅学校规划。 12 C2办学理念清晰，符合素质教育要求并在学校各项工作中有所体现（3）。 C3校训及“三风”（校风、教风、学风）明确，置于醒目位置，且师生熟知(1)。 C4学校教育教学面向学生全体，促进学生全面发展和个性发展(3)。 C5学校文化建设和特色建设成绩显著 (2) B2、依法治校 C6不举办或与社会办学机构合作举办各种重点班、兴趣班、特长班、竞赛班(3)。 查阅学校规章制度、会计室收费台账；调查各年级分班情况。 10 C7不将教育教学设施出租给校外办学机构，用于举办面向学生的各种名目的辅导班(2)。 C8无校中校，无乱收费等行为(2)。 C9学校管理规章制度完善，实施效果好，过程材料齐全(3)。 B3、科学管理 C10领导机构健全，职责明确，运转良好(2)。 查阅相关校务公开制度、工会工作台账等；听取教职工反映等。 10 C11积极实施人事与分配制度改革(优2，良1.5，一般0.5，差0)。 C12定期召开教代会，议案或建议得到落实(优3、良2，一般1，差0)，坚持校务公开(1)。 C13校领导民主评议满意度高(优3，良2，一般1，差0)。 A2 教师管理 B4、制度规范 C15按编制配齐各学科教师(1)。教师持有合格资格证率≧90%(2)，≧80%(1)，＜80%(0)。 抽查教师资格证；检查教师参加进修和培训活动台账、培训经费使用情况等。 11 C16教师培训、进修有计划、有制度(3)，有经费保证(1)，教师继续教育学时达标(1，不达标0)。 C17集体备课有计划，有制度(1)，各学科每两周研讨一次(1)，记录详实，做到专题化、系统化(1)。 B5、教师规范 C18开展师德教育培训活动（1)。教师无违法乱纪行为(3)。面向全体学生，尊重学生人格，无歧视差生、侮辱、体罚学生(2)。教职工无从事有偿家教、第二职业行为(2)。 实地观察教师礼仪；听取学生对教师的反映；抽查教师听课笔记及学生作业批改情况。 14 C19教师备课、作业、听课记录等质量高(优3，良2，一般1，差0)，按课程计划组织学生参加社会实践及课外活动(3)。 A3 学生管理 B6、德育管理 C20德育工作机构健全、制度完善(1)，计划总结齐全(1)。 检查德育工作制度、计划、总结和活动记录、台账等。 8 C21“五育”（民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育）教育，有计划、有活动、有总结(优4，良3，一般1，差0)，“五育”效果显著(优2，良1.5，一般1，差0)。 B7、学生规范 C22学生熟知并自觉遵守《中小学生守则》（2），学生行为习惯优良(优4，良3，一般1，差0)。 实地观察学生行为习惯；听取学生、家长和社区的反映。 6 B8、全员育人。 C23结合重大节日，经常开展形式多样的德育活动(3)。 查看有关资料；与学生访谈等。 11 C24班主任工作有计划、有总结、有记录(2)，家访工作有制度、有记录(1)，定期召开家长会，举办家长学校(3)。 C25开发社区教育资源，建立校外德育基地(1)，聘请校外辅导员和相关人士共同开展和研究德育工作(1)。 A4 教学科研管理 B9、 课程管理 C26执行国家课程计划，开齐开足课程(4)，每少开一门课扣1，每少1课时扣0.5。开设地方课程(1)。开设校本课程，有特色，质量高(4)。 查课表、各科教学计划、体育活动和课外活动安排表等；检查校本课程建设情况。 16 C27科学制定并严格执行作息时间表，不随意停课，不组织学生参加任何商业庆典、演出活动(2)。 C28开足开齐上好体育、艺术课，管理规范，严格考核(2)，学生每天有1小时的体育活动时间(2)，体育活动有计划、有方案，有落实(1)。 B10、教学方法 C29教学设计有学情分析（1）。课堂教学引导学生自主、合作、探究学习，优课率高，抽查优课率≧80%(4)，≧70%(3)，≧60%(1)，＜60%(0)。教学过程面向全体、注重培养学生创新精神和个性特长(优2，良1.5，一般1，差0)。 查阅课程改革制度、台帐；调查课堂教学实况。 7 B11、学生减负 C30规定征订教辅用书(2)。学生在校活动时间符合省定标准(4)，超过标准(0)。学校统筹安排、宏观调控各学科家庭作业、保障家庭作业不超量，有制度，有措施，有检查(1)，学生家庭作业总量