1.1教师质点 参考系 坐标系.docVIP

高一物理教案 组编： 审核： 时间： §X 1.1质点 参考系 坐标系 【学习目标】 质点 参考系 坐标系 【重点难点】质点 【教学过程】 物体和质点 雄鹰在空中翱翔，足球在绿茵场上飞滚，神舟飞船在茫茫太空遨游，连静静的山川也在“坐地日行八万里”…….宇宙中的一切物体都在不停地运动，运动是宇宙永恒的主题，也是日常生活中常见的现象，诗人可以用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，来描绘气势磅礴的瀑布，画家也可以用美丽的画笔描绘出动感十足的情景，那么作为我们未来的科学教，我们怎样描绘物体的机械运动呢？地球是一个庞然大物，直径约为12800km，与太阳相距1.5ｘ108km，也就是说地球直径约为是它与太阳距离的万分之一。 问题1,在地球绕太阳转动的图片中，地球在绕太阳公转，注意地球同时又在自传，这时我们能不能把地球当作一个质点来处理，为什么？ 讨论回答：考虑地球大小、体积是否影响研究运动。 问题2，什么情况下可以把物体看做质点，质点又有哪些特征？ 教师归纳总结： 参考系 关于机械运动，同学们来围绕几个常见的场景进行讨论。1，坐火车旅行图片;2，飞机投弹；3，地球绕太阳转动 问题：你和一位同伴正坐在这辆火车上，铁路边的人看到火车中的乘客是什么情景，而同伴认为你是怎么样？ 问题：地面上的人观察跳伞运动员运动是怎么样的下落情况，而飞机驾驶员看跳伞运动员是怎样下落。 问题：地球在绕太阳转动，而我们却没有感觉到，这又是为什么呢？ 小结：由于运动描述的相对性，凡是提到运动，都应该弄清楚它是相对哪个参考系而言的，要比较两物体运动情况，须选同一参考系，比较才有意义！参考系选择应当简洁、方便。 坐标系 问题：如果一个可以看做质点的物体沿直线运动，怎样定量描述物体的位置变化呢？ 讨论回答：为了定量地描述物体的位置及位置变化需要在参考系上建立适当的坐标系，如果物体在一维空间运动，即沿一条直线运动，只需建立直线坐标系，就能准确表达物体的位置；如果物体在二维空间运动，即在同一平面运动，就需要建立平面直角坐标系来描述物体的位置；当物体在三维空间运动时，则需要建立三维坐标系。 坐标的三要素是：原点、正方向和单位长度。 课堂小结：这节课我们学习了质点、参考系和坐标系等概念，他们是运动学乃至整个力学的最基本最重要的概念。要描述物体的运动，首要对实际物体建立一个物理模型，最简单的是质点模型。由于运动的相对性，描述质点的运动时必须明确所选择的参考系。为了准确地、定量地描述质点的运动，还要建立坐标系。 【课前预习】 1. 用来替代物体的有__________的点叫质点。质点是一种 _____，一种_____，实际是不存的，当物体的_____和______对所研究的问题影响很小时，就可以把物体看成质点。 2.在描述一个物体的运动时，选来作________的别的物体，叫做参考系。 （1）对______的运动，所选的参考系不同，对它的运动的描述就有可能不同。 （2）若无特别说明，通常是以 __________或__________为参考系。 3为了定量地描述物体的______及_____需要在________上建立适当的坐标系。 【典型例题】 1、在下述问题中，能够把研究对象当做质点的是 （ ） A．研究地球绕太阳公转一周所需时间是多少。 B．研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化。 C．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上 D．正在进行体操比赛的运动员。 2．关于质点，下列说法中正确的是 （ ） A．质点一定是体积和质量极小的物体。 B．因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区别。 C．研究运动员在马拉松比赛中运动的快慢时，该运动可看做质点。 D．欣赏芭蕾舞表演者的精彩表演时，可以把芭蕾舞表演者看做质点。 3、在有云的夜晚，抬头望月，发现“月亮在白莲花般的云朵里穿行”，这时取的参考系（ ） A．月 亮 B．云 C．地面 D．观 察 者 4．关于参考系的选取以下说法正确的是（　　） A．研究物体的运动，必须选定参考系 B．描述一个物体的运动情况时，参考系是可以任意选取的 C．实际选取参考系时，应本着便于观测和使对运动的描述尽可能简单的原则来进行，如在研究地面上的运动时，常取地面或相对于地面静止的其他物体做参考系 D．参考系必须选取地面或相对于地面不动的其它物体 5、一个小球聪距地面4m高处落下，被地面弹回，在距地面1m高处被接住。若以抛出点正下方地面上的点为坐标原