2012上海教育版七上9.3《代数式的值》课件3.pptVIP

在上课之前，我们先来看一些练习 问题1：“运算关系”指的是什么？ 练习： 最后我们看一段补充材料 现有两个代数式：3x+1（1） （2）如果随意给出一个正整数，记为x，那么利用这个正整数，我们都可以根据代数式（1）或（2）求出一个对应值。 我们约定一个规则：若正整数x为奇数，我们就根据（1）式求对应值；若正整数x为偶数，我们就根据 （2）式求对应值。例如根据这种规则，若取正整数x为18（偶数），则由（2）式求得对应值为9；而正整数9（奇数），由（1）式求得对应值为28；同样，正整数28（偶数）对应14……。那么从某一个正整数出发，不断地这样对应下去，会是一个什么样的结果呢？ 大家可以随意再取一些正整数试一试，结果一定同样奇妙——最后总是落入4、2、1的“黑洞”。有人把这个游戏称为“3x+1”问题。 是不是从所有的正整数出发，都落入4、2、1的“黑洞”而无一例外呢？有人动用计算机，试遍了从1到 的所有正整数，结果都是成立的。 遗憾的是，这个结论至今还没有人给出数学证明（因为“验证”得再多，也是有限多个，不可能把正整数全部“验证”完毕）。这种现象是否可以推广到整数范围？大家不妨取几个负整数或0试一试。 做一做： 1、求代数式3y3-y2-2y+4 的值： （1）y=-1 (2)y= 2、用代数式表示图中阴影部分的 面积，并求出a=2.5, r=1,h=1.5时， 阴影部分的面积(π取3.14). 1 2 h 2r a 下面我们以正数18为例,不断地做下去,如下图所示，最后会出现了一个循环：4，2，1，4，2，1，……。 9 18 28 14 7 22 11 20 40 13 26 52 17 34 10 5 16 8 4 2 1 再取一个奇数试试看。比如取x为21，如下图所示，结果是一样的——仍是一个同样的循环。 16 8 4 2 1 21 32 64 * * * * * * 9.3 知识回顾： 是用基本运算符号把数字、表示数的字母连接起的式子。 （运算符包括加、减、乘、除、乘方） 代数式 单独一个数或一个字母也是代数式。 注意：代数 式中不含 “=”、“”、“”、“≤”“≥” 数学语言 我们可能经常会听见数学语言这个名词，那么什么才是数学语言呢？ 数学语言 数学语言可分为抽象性数学语言和直观性数学语言，包括数学概念、术语、符号、式子、图形等。数学语言又可归结为文字语言、符号语言、图形语言三类。 数学语言 在现阶段，我们所谓的数学语言其实就是符号语言。例如，将a、b两数的平方和减去他们乘积的2倍这句话转化为数学语言，那么答案就是 a2 +b2–2ab 玩个游戏 下面我们来玩个游戏。班上一共8个人，那么我们来编个号。然后请第一个同学报出一个10以内的偶数，然后第二个同学报出这个数的一半，然后依次每一个同学根据你前面一个同学给出的数字根据以下规则算出答案：第三个，平方，第四个，加1，第五个，减4，第六个，乘以三分之一，第七个，除以二分之一，第八个，乘以4后报出答案。 那么把这个游戏转化为数学语言是什么样的？ 首先，我们假设这个数是a，那么 那么我们检验对错的时候就只要把第一个同学报出来的数字带入就可以了。那么我们就得到了一个新的定义： 一般地，用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值（value of algebraic expression）。 　　我们知道：遗传是影响一个人身高的因素之一，国外有学者研究得出由父母身高预测子女成年后身高的公式是：已知父亲身高是a米，母亲身高是b米，试用代数式表示儿子和女儿的身高； 你想知道自己将来能长多高吗？ 2 a+b 儿子身高= ×1.08，女儿身高= 0.923a+b 2 姚明的身高是2.26米，他的妻子的身高是1.90米，大家预测一下她的女儿将来能长多高？超过2米吗？ 1、代数式的值的概念： 用数值代替代数式中的字母，按照代数式给定的运算计算出来的结果，叫做代数式的值。 2、计算代数式的步骤 （1）用数代替字母 （2）按代数式指定运算进行计算 由代数的值的概念想一想怎样就可得到代数式的一个值?代数式的值是唯一的吗？ 代数式的值 注意代数式的值不是唯一的，随着代数式中字母的取值不同而不同 我们把这种根据字母取值不同得到的结果不同这样的关系称之为一一对应关系。当然了也有些代数式字母取值不同时他们的值相等， 但是一般代数式的值不同时，字母的取值一定不同。 你能举例说明吗？ 代数式求值 下面是一对数值转换机，写出左图的