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对教学有效性的基本认识 　　 把握各章节重、难点 突破各章节重、难点 高中地理会考(高考)目标解读(根据福建省2010年会考纲要和高考考试说明) （一）强调对学科主干知识的考查 （二）注重考查学习能力 考核目标与要求的变化 测试的能力目标从四个方面13条不同的水平层次的考核目标与要求分别阐述。 能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。 能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 能够选择和运用中学其他学科的基本技能解决地理问题。 能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 【例一】关于重庆雾都的考题，提供两组信息，材料一：关于雾的概念以及出现条件；材料二：关于辐射雾和平流雾概念与特征比较表(如下) （2008年广东卷） 能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。 能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果 。 能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。 高中地理会考(高考)目标解读(根据福建省2010年会考纲要和高考考试说明) （一）强调对学科主干知识的考查 （二）注重考查学习能力 教学案例分析 有效考练 2010文科综合高考能力目标解读 1、获取与解读信息 例 08全国文综Ⅰ卷第36题 读图，完成下列要求。 （2）说明G 河水量丰富的原因。（11分） 【解题思路】 图1 （2）流域位于赤道地区，终年（受赤道低气压带控制，盛行上升气流，）降水丰富；流域大部分为盆地，支流多，集（汇）水面积广。 图1 例 08全国文综Ⅰ卷第36题 读图，完成下列要求。 （3）指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。（16分） （3）①入海口附近，泥沙不易沉积，因为地形高差大，河流落差大，流速大。②入海泥沙量较少，因为G河在M点以上多流于盆地中，流速较小，易于泥沙沉积；且从纬度位置和地形看，流域内热带雨林广布（植被覆盖率高），水土流失较轻。 高中地理教学策略 4、注重学科能力的提升—— 图像导析导练 各类地理图像的判读方法 地理等值线图 1．等高线图 2．等温线图 3．等压线图 4．等降水量图 5．等盐度线图 6．等震线图 7．等太阳高度图 … … 1．识别等值线所反映的是何种地理事物 2．判读等值线排列的疏密，并分析原因 3．判读等值线闭合处的数值大小 4．判读等值线变化规律和最高、最低值位置 5．根据数值变化及排列状况，推断出规律，并分析成因 培养学生分析和应用地理图表的能力 读某等值线(单位：Pha)全球分布图，图中MN为晨昏线， 据此回答1-3题。 1、此时，北京时间为( ) A、6时 B、8时 C、12时 D、18时 2、此季节，下列现象可能出现的是( ) A、福建沿海台风活动频繁 B、好望角沿海盛行西风，不利航行 C、南极中山站科考繁忙 D、厄尔尼诺使秘鲁渔业严重受损 3、图中甲地为我国重要稻、麦产区， 与 该地正相对的地球另一端乙地的农业 地域类为( ) A、水稻种植业 B、大牧场放牧业 C、乳畜业 D 、商品谷物农业 B C B 地理示意图 1．地理事物变化过程示意图 2．地理要素相关联系示意图 3．地理要素因果关系示意图 4．地理要素模式或结构示意 图