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计算机科学与技术（中职本） 教学大纲  目 录 《Java程序设计》教学大纲 1 《操作系统》教学大纲 5 《程序设计基础》教学大纲 8 《电路与电子技术》教学大纲 12 《计算机导论》教学大纲 16 《计算机网络》教学大纲 19 《计算机应用基础》教学大纲 23 《数据结构》教学大纲 27 《图形图像技术》教学大纲 32 《专业外语》教学大纲 35 《ASP网站开发设计》教学大纲 40 《HTML与网页设计》教学大纲 45 《Internet技术及应用》教学大纲 50 《Java Web应用开发》课程教学大纲 53 《JavaScript程序设计》教学大纲 56 《Linux/Unix》教学大纲 60 《多媒体技术及应用》教学大纲 64 《高级Web技术》课程教学大纲 67 《计算机网络安全》教学大纲 70 《计算机网络管理》教学大纲 74 《软件工程》教学大纲 78 《数据库原理及应用技术》教学大纲 81 《网络设备与组网技术》教学大纲 85 《Ajax技术》教学大纲 88 《ERP原理》教学大纲 90 《My sql 数据库》教学大纲 92 《XML》教学大纲 95 《单片机技术》教学大纲 97 《电子商务》教学大纲 100 《计算机技术前沿讲座》教学大纲 103 《嵌入式系统》教学大纲 105 《通信系统原理》教学大纲 107 《网络综合布线》教学大纲 110 《无线网络技术》教学大纲 113 《ASP网站综合实训》教学大纲 115 《Web项目案例综合实训》教学大纲 117 《毕业实习》教学大纲 120 《程序设计训练》教学大纲 122 《计算机系统及应用实习》教学大纲 124 《软件项目案例综合实训》教学大纲 126 《数据结构课程设计》教学大纲 128 《数据库课程设计》教学大纲 131 《网络设备与组网实习》教学大纲 133 《网页设计实习》教学大纲 135 《Java程序设计》教学大纲 课程名称：Java程序设计 课程编码总学时数：80 上机时数：40 学 分：5 开课单位：电信学院 适用专业：计BS 一、课程的性质、目的和任务 Java 程序设计是计算机科学与技术专业一门必修专业基础课程 。 Java 语言是当今国际上最流行的网络应用程序设计语言之一，它的面向对象的特性更适合于基于 Web 的网络程序设计。对于计算机科学与技术专业的学生来讲，程序设计是必不可少的应用技能之一。为培养学生面向对象的编程能力，在学生具有一定的计算机和网络知识的基础上开设 Java 程序设计课程，使学生能够运用 Java 语言作为完成面向对象应用程序设计的工具。这对于增加学生的就业机会，提高社会竞争力是相当有益的。同时还可以为信息行业培养更多的网络应用的技术人员。 通过本课程的教学，帮助学生掌握面向对象的编程设计思想，并能运用 Java 技术和基本开发工具进行计算机软件代码设计。培养学生用新一代程序设计思想和逻辑思维方式进行计算机编程研究，启发学生的创新意识，提高学生在软件设计过程中分析问题和解决问题的实际动手能力，使学生的理论知识和实践技能得到共同发展。 二、教学内容及教学基本要求 第一章 JAVA语言概述 了解：JAVA语言的发展历史及Java平台的体系结构。理解：Java语言的特点及Java程序的运行机制。 掌握：Java SE开发环境的安装和配置方法; 掌握Java应用程序及Java小应用程序（Applet）的各自特点及其开发方法、开发过程包括应用程序的编写、编译、运行及调试等步骤。掌握两种Java程序的区别与联系。 第二章 JAVA语言基础 掌握：Java中的标识符和关键字、常量和变量、数据类型包括简单类型和复合类型;掌握Java的运算符表达式及其在实际开发中的应用;理解并掌握Java中简单数据类型的输入和输出及各种流程控制语句和转移语句的使用。掌握程序开发的一般步骤和方法。 第三章 面向对象程序设计 了解面向对象程序设计的一般过程，即如何从实际问题发现对象，抽象出类并进行类的设计和构造。掌握面向对象中类和对象的定义和使用方法，并在此过程中体会理解继承、封装和多态的概念及面向对象程序设计中的相关知识点的使用，包括构造方法，多态，方法重载，实例方法和类方法，内部类等。掌握抽象类和接口的定义和使用方法，并理解接口和抽象类的作用。进一步了解面向对象设计的一般过程。掌握包的创建和引入方法及使用包的好处。掌握面向对象程序设计的一般过程。 第四章 数组、字符串及常见的系统类 理解并掌握一维数组、二维数组的声明、创建和初始化方法以及数组元素的引用方法；熟练掌握Java语言中对数组进行各种操作的方法（包括数组排序，数组复制等方法），了解利用数组分别求解Fibonacci数列前n项的具体方法以及求解杨