在单侧光线的照射下,生长素在背光一侧比向光一侧分布多。.pptVIP

创设情景 课堂探究 （一）生长素的生理作用 1、认真分析问题探讨中“生长素浓度与所起作用的关系”的曲线图，回答有关的讨论。 （1）相同浓度的生长素对根、芽、茎的作用是一样的吗？ （2）能使根、芽、茎长得最好的生长素浓度各是多少呢？ 2、为什么植物的根总是朝下生长，而茎总是朝上生长？ 3.举例说明顶端优势在日常生活中应用。 （二）尝试运用生长素促进插条生根 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 1、提出问题 2、作出假设 3、预测实验结果 4、研究实验中出现的问题 ①分析不同插条的生根情况 ②分析与本实验相关的其他因素 5、分析实验结果，得出实验结论 达标题 3．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是 ( ) A．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度 B．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度 C．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度 D．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度 4．植物生长素能促进植物生长，也能抑制生长，甚至杀死植物。下列叙述中正确的是 （ ）　 A．低浓度促进，较高浓度抑制，过高浓度杀死 B．较高浓度促进，过高浓度杀死和低浓度抑制 C．较高浓度促进，低浓度和过高浓度杀死 D．过高浓度促进，较高浓度抑制，低浓度杀死 7、有甲、乙、丙、丁四株月季扦插枝条，分别作以下处理：甲株为带芽枝条，乙、丙、丁去芽，但丙、丁两株用两种不同浓度的人工生长素溶液浸泡插枝下端。栽植后，丙株生根很少，丁株生出大量的根。请回答： (1)甲株的生长情况是_______，这是由于________________，乙株的生长情况是_______，这是由于______ ____________________________________。 (2)丙株生根很少，这是由于 _____________，丁株生出大量的根，这是由于_______________________________。 (3)以上实验说明：生长素是由_______分泌的；生长素能________________；________起促进作用，______________起抑制作用。 * * * 在单侧光线的照射下，生长素在背光一侧比向光一侧分布多。这样，背光一侧的细胞纵向伸长生长得快，使得茎朝向生长慢的一侧弯曲。 问题：植物向光性形成的原因是什么？ 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 思考与讨论：根据图中曲线，你可以获取哪些信息？ 0 提示：单独分析与综合比较 第3章 植物的激素调节第2节 生长素的生理作用 生物必修3 （3）不同浓度的生长素对于同一器官的生长有没有影响呢？ （4）浓度为10-6mol/L的生长素对根、芽、茎的生长有何影响？ （5）根据上述问题，试说说如何描述生长素的生理作用？ 1、最能说明生长素的生理作用具有两重性的是 A．茎的背地性 B．茎的向光性 C．植物的顶端优势 D．无籽番茄的培育 2、用一定浓度的生长素类似物（2.4—D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。对此正确的解释是（ ） A、此浓度只对小麦起作用 B、此浓度只对杂草起作用 C、小麦和杂草对此浓度敏感程度不同 D、此浓度对小麦和杂草都起抑制作用 5．扦插的枝条带芽，易生根成活的原因是（ ） A、芽能进行光合作用 B、芽生长迅速 C、芽能产生生长素 D、芽的顶端分生组织能进行细胞分裂 6、顶端优势现象的原因是（ ） A、顶端阳光充足有利于生长 B、顶端蒸腾作用强，水肥多 C、顶端产生生长素多促进生长 D、顶端产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长 * *