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- 2017-09-10 发布于江苏
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人教版课程实验课本二年级上册 1.通过看一看、找一找、折一折、比一比等活动,认识角,知道角的各部分名称,会折角,会画角。 2.理解角的大小与开口有关,与边的长短无关。 1.看书38页,找出图上的角并指给同桌看。 2.找一找我们周围哪些物体的表面上有角? 1.一个角有几个顶点?几条边? 2.角的边有什么特点? 3.写出例1中另外两个角各部分的名称; 4.用例2画角的方法画一个角; 5.用硬纸条、图钉做一个活动的角。 下面的图形,哪些是角?哪些不是角? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 数一数,下面的图形中各有几个角? 用圆形卡纸折一个角,并与同桌比一比谁折的角大?谁折的角小? 这节课,你学会了什么?
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