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1.?中国共产党党内事务部的建设包括（P202）。(多选)? A组织建设?B思想建设??C制度建设??D文化建设 ?2.?在实际政治生活中，党的一元化领导体现为（P197）。(多选) ?A党委制和党组制?B党管干部制度C归口管理制度??D党委领导下的集体负责制 ?3.?地方政府体制结构的形成是（P188）的产物。(多选) ??A政治??B经济??C文化??D社会发展 ?4.?随着个性心理学的出现，智力一词被广泛运用，出现了一些有关智力结构的理论，如（P7）等。(多选)?A二因素论??B群因素论??C智力的三维模型??D个人论? 5.?科技发展的指导方针是（P298）。(多选)? A自主创新B重点跨越??C支撑发展??D引领未来 ?6.?创造性教育要特别考虑到（P344）。(多选) ?A呈现式、发现式和创造式?B聚合思维和发散思维的效果 ?C创造教学与学生身心发展规律的关系??D学科教学、教学方法和课外活动的作用 ?7.?勤奋学习对创新能力提高的作用是（P67）。(多选) ?A创新能力开发的必然要求?B必须明确范围，突出重点? C应寻求技巧?D提倡创造性学习方法? 8.?创新方法类型中的交流激励型，基于交流激励创造规律原理的具体技法有（P118）。 (多选)?A交流激励法B智力激励法C竞技赛场激励法??D信息交合法 ??9.?行政创新的实现途径主要有（P240）。(多选)? A扩大民主，实施权力下放??B健全法治，保障民主权利??C转变职能，完善公共治理 ??D以上都对 ?10.开放教育具有的基本特征是（P346）。(多选)? A以学生和学习为中心???????B以教师、学校和教学为中心 ?C采用各种教和学的方法和手段D取消和突破种种对学习的限制和障碍 ?11.主要创新方法中的类比法按原理可分为（P131）。(多选) ?A直接类比??B拟人类比??C象征类比?D幻想类比 ?12.（P338）是未来教育学习和生活的四大支柱。(多选) ?A学会学习??B学会做事??C学会做人??D学会生存 ?13.创造性学习方法包括（P68）。(多选)? A从“学会”到“会学”?B从求知到求智?C从占有到追求 D从面向过去到面向未来 ?14.创新能力行为标准中，创新思维的技能包括（P75）。(多选)? A掌握灵感思维与直觉思维B掌握发散思维C掌握横纵思维D掌握逻辑思维与辩证思维 ?15.从不同的阶段性划分来看，科技创新过程可以区分为（P273）。(多选) ?A感性阶段??B概念化阶段??C研究开发阶段??D设计阶段 ? 16.合理知识结构具有的特点是（P70）。(多选) ?A具有高度准确、着眼于联系的概念?B具有双重知识结构 C具有大容量的知识功能单位?D具有大量程序性而不是陈述性知识 ?17.非逻辑思维主要表现为（P94）。(多选)? ?A直观思维??B联想思维??C幻想思维??D灵感思维 ?18.创新主体为了实现创新目标，会表现出一定精神的状态，主要表现在（P106）。(多)? A盲目自信??B以求真与合作来应对复杂性??C以乐观与毅力来应对不确定性 ??D以冒险与奉献应对风险性? 19.在激励法的自由畅谈阶段，要遵守下述规定（P122）。(多选)? A不准私下交谈??B不准代表他人发言??C与会者一律平等相待??D应力求简明扼要 ?20.地方政府体制结构的改革之一是坚持改革稳定进行，应该从哪些方面入手（P192）。 ?(多选)?A需要进行宏观的战略思考和运筹?B需要循序渐进、平稳过渡 ?C革命??D剧烈变动 ?21.创新的个性的特点主要为（P56）。(多选)? A勇敢?B甘愿冒险?C不具有幽默?D独立性强 ?22.创新能力行为标准中，解决问题的能力包括（P76）。(多选)? A学会处理分歧B运用头脑风暴法C运用类比法D运用结合法? 23.智力的基本要素包括（P101）。(多选) ?A记忆力??B思维力??C观察力??D注意力 ?24.以问题为中心的理论创新过程包括（P142）等方面。(多选)? ?A批判性思维??B逻辑思维??C辩证思维??D相关学科知识 ?25.公共服务型政府具有的一些特点包括（P211）。(多选) A民主、人本型政府??B法治政府??C责任、服务型政府??D透明、诚信政府 ?26.科技创新的特性包括（P269）。(多选)?? A复杂性??B不确定性??C高风险性??D高投入性 ??27.?对公务员来说，最重要的保护则是允许探索、允许失败。(判断?) ?28.?广泛的兴趣，强烈的好奇心、求知欲，敏锐的观察力，多想多思，不是发现问题的基础。(判断×) ?29.?科学技术作为直接的生产力，对总产出能力的提高产生间接的作用。(判断×) ?30.?经济增长以知识为基础，科技创新是核心和关键。(判断√?)? 31.?教育创新体系是