高三数学二项式定理2.pptVIP

* 排列、组合 与二项式定理复习指导 掌握分类计数原理和分步计数原理是复习好本章的基础.其应用贯穿于本章的始终.正确运用两个原理的关键在于： (1)先要搞清完成的是怎样的“一件事” 两个基本原理是从现实中总结归纳出的研究“完成一件事”的方法数的重要工具. 理解“完成一件事”的含义 知道“完成一件事”的目的和方式 分析：因映射为从A到B，所以A中每一元素在B中应有一元素与之对应，也就是A中所有元素在B中都有象，因此，应按A中元素分为4步，而对于A中每一元素，可与B中任一元素对应，于是不同对应个数应为3×3×3×3=34=81 当x取-1时， 当x取0时， 当x取1时， 4 2 4 2*2*2*2-2=14 (2) 明确事件需要“分类”还是“分步 第一步：找分子 第二步：找分母 由分步计数原理，可构造N=4*4=16个不同的分数 (2) 明确事件需要“分类”还是“分步 由分类计数原理，可构造 N=4+3+2+1=10个不同的真分数 (3)“分类”是要注意“类”与“类”之间的独立性和并列性.“分步”时要注意“步”与“步”之间的连续性. 有10双互不相同的鞋子混装在一只口袋中，从中任意取出4只，试求各有多少种情况出现如下结果. （1）4只鞋子没有成双的； 有10双互不相同的鞋子混装在一只口袋中，从中任意取出4只，试求各有多少种情况出现如下结果. （2）4只鞋中有2只成双，另两支不成双. 有红、蓝、绿三种颜色的卡片，每种颜色均有A、B、C、D、E字母的各一张，现每次取出四张，要求字母各不相同，三种颜色齐备，问有多少种不同的取法? 如图，是高考第一批录取的一份志愿表，现有4所重点院校，每所院校有3个专业供你选报.如果此表格需填满，且要求所选的学校不许重复，所选的同一院校的专业也不许重复，那么满足以上条件的填写的不同的方法共有多少种? 第一步，选数字 第二步，排数字 第一步，排百位有6种选择， 第二步，排十位有4种选择， 第三步，排个位有2种选择. 排列、组合的复习 1. 分清是排列问题还是组合问题 这两个概念共同点都是指从n个不同元素中进行不重复抽取的情况.分清一个具体问题是排列问题还是组合问题的关键在于看从n个不同元素取出m（m《n）个元素是否与顺序有关，有序就是排列问题，无序则属于组合问题. 有7名同学排成一排，甲同学最高，排在中间，其它六名同学身高不相等，甲的左边和右边以身高为准，由高到低排列，共有排法总数是？ 分析：此问题相当于求六个元素中取出三个元素的组合数. 所以满足条件的排法有： 从12名队员中组队打篮球比赛，要求其中一队的年龄最小的队员也比另一队中年龄最大的队员要大，问有多少种不同的组队方法? 分析：从12名队员中选两名观战的每一种选法，对应着一种组队方法: 从0，1，……9这十个数字中任取3个组成没有重复数字的三位数，且要求百位数大于十位数，十位数大于个位数，这样的三位数有多少个？ 从2，3，5，7四个数中任取不同的两数，分别作对数的底数和真数 问：（1）可得多少个不同的对数值？ （2）可得多少个大于1的对数值？ 分析：（1）与顺序有关，是排列问题. (2) 与顺序无关，是组合问题 例 甲乙两队各出7名队员按事先排好的顺序出场参加围棋擂台赛，双方先由1号队员比赛，负者被淘汰，胜者在与负方2号队员比赛，…….直到有一方队员全被淘汰为止，另一方获胜，形成一种比赛过程.那么，所有可能出现的比赛过程共有多少种？ 分析：设甲队： 乙队： 下标表示事先安排好的出场顺序，若以依次被淘汰的队员为顺序，比赛过程可类比为这14个字母互相穿插的一个排列.如： 最后是胜队中不被淘汰的队员和未参赛的队员 所以比赛过程可表示为14个位置中取7个位置安排甲队队员，其余位置安排乙队队员.故比赛过程的总数： 2.对复杂的排列、组合问题，能正确解决的关键：做好分类，将复杂问题简单化. 一天排语、数、外、生、体、班六节课（上午4节，下午2节），要求：第1节不排体育，数学课一定排在上午，班会一定排在下午，问这样的条件下，共有多少种排课表的方法？ （2006年辽宁卷）5名乒乓球队员中,有2名老队员和3名新队员.现从中选出3名队员排成1、2、3号参加团体比赛,则入选的3名队员中至少有一名老队员,且1、2号中至少有1名新队员的排法有_______种.(以数作答) 解析：两老一新时, 有 两新一老时, 即共有48种排法. ( 2006年湖南卷)某外商计划在四个候选城市投资3个不同的项目,且在同一个城市投