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教 学 目 标 1.认识本课生字,会写课后的字。 2.能运用学过的方法识记生字,记住要求会写的字。 3.能用词语口头说话,丰富语言;初步认识反义词,体会反义词意义上的相反和相对,主动积累词语。 4.在写字过程中,了解汉字的间架结构,掌握字的笔画笔顺,进一步体会和表现汉字的形体美。 创 设 情 境 1.请上两个高矮相差较大的孩子,请孩子们说说他们的不同之处。 2.孩子们,你们刚才说了他们的不同之处,在你们的话语中出现了高、矮这两个词。像高、矮这样意思相反的一组词,我们称为反义词。今天,我们就一起去学习识字二的第四课“反义词歌”。 比 一 比 两个小孩,一个手拿一根棒棒糖,正高兴地吃着;另一个正在喝一碗中药,眼睛里流出了泪水。请孩子说说是什么原因。引导学生说出:甜—苦、笑—哭。 反义词歌 1 美对丑, 爱对恨。 真诚对虚假, 冷漠对热忱。 雪中送炭见真情, 助人为乐献爱心。 反义词歌 2 ? 贫对富, 冷对暖。 饥寒对温饱, 索取对奉献。 人人献出一点爱, 人间永远是春天。 ? 拓 展 练 习 将孩子们分成几个学习小组,比一比,看哪一个小组说出的反义词最多。 教师可以询问孩子是怎么知道这些反义词的,并根据孩子的回答做出适当的肯定,鼓励孩子们在生活中主动积累词语。 * 反 义 词 歌 西师大版一年级语文下册第四单元 *
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