苏教版四年级数学下册三位数乘两位数的笔算教案.docVIP

三位数乘两位数的笔算 教学内容 第1~2页中的例题，“想想做做”第1~4题。 三维目标 ⒈使学生经历探索三位数乘两位数的笔算方法的过程，能正确进行相应计算，并能根据具体情况灵活选择解题策略。 ⒉在自主尝试、互动交流的过程中逐步完善认知，发展学生清晰表述自己思维过程以及调整优化解题策略的能力。 ⒊使学生从现实的、有意义的数学学习内容中感受数学与日常生活的联系，引导学生感受学习成功的愉悦，树立学好数学的自信。 教学重点 使学生经历探索笔算方法的过程，能正确进行相应计算。 教学难点 能正确进行相应计算，并能清晰表述自己思维过程。 教学资源 准备与创设情境相关的挂图与黑板。 预习作业设计 布置三条两位数乘两位数的竖式计算。 学 程 设 计 导 航 策 略 调 整 反 思 一、激趣导入,揭示课题。（预设4分钟） 1．谈话：新的学期开始了，这册数学书里又给我们准备了很多精彩的内容，想来看一看吧！ 2．昨天老师在收学费的时候遇到这么一个问题：我们班一共有 人，每人都交了 元。那么交齐后我一共该收到多少钱呢，谁来列式？ 3．学生认定学习内容和学习目标。 1．带领学生通过目录初步感知本学期所学内容，谈谈自己感兴趣的地方，唤起心理期待。 2．现实问题，引出课题。 3．出示课题。 二、目标驱动，自主学习（预设4分钟） 1．学生独立尝试。 （＊如果觉得有困难，可以先回忆两位数乘