苏教版四年级数学下册三位数乘两位数的练习教案.docVIP

三位数乘两位数的练习 教学内容 《三位数乘两位数的练习》四（下）P7页中的练习一第1～5题 共几课时 6 课型 练习 第几课时 5 三维目标 1．使学生进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法，并进行正确的计算。 2．使学生进一步掌握几百乘几十、几十几乘几百（不进位）和几百几十乘几十（不进位）的口算方法，并能正确进行口算。 3．通过运用所学知识解决简单的实际问题，使学生进一步感受计算的价值，激发学好计算的责任感。 教学重点 难 点 教学重点： 三位数乘两位数的笔算方法。 教学难点： 根据具体情况灵活选择不同计算策略。 教学资源 学生已经掌握了三位数乘两位数的口算和笔算，对基本计算方法有较为深刻的理解。 预习设计 1．计算：408×25 480×25 480×50 2．说说三位数乘两位数有什么要注意的？ 学 程 设 计 导 航 策 略 调正与反思 一、揭题认标、举例梳理。（预设3分钟） 揭示课题，明确目标 二、多层练习，内化提升。（预设22分钟） 1．口算练习 依次口算 互相交流口算过程 （先算出0前面的数相乘的积，再在乘得的数的末尾添写相应个数的0） 2．笔算练习 独立完成计算 交流计算过程 交流计算注意点 （互相补充） 3．解决问题练习 默读题目，分析 独立解答 交流解题方法、过程 先算14×6得84，再在84末尾添两个0得8400 4．练习一第4题