苏教版四年级数学下册图案的欣赏和设计3教案.docVIP

图案的欣赏和设计 教学内容 《图案的欣赏和设计》第68～69页中的实践活动 共几课时 4 课型 活动课 第几课时 4 三维目标 使学生进一步认识对称、平移、旋转在图案设计中的运用。 使学生学会利用对称、平移、旋转的方法，在方格纸上设计图案，进一步增强空间观念，发展形象思维。 3．使学生在综合运用的过程中，产生对图形与变换的兴趣，并进一步感受对称美，感受平移与旋转在生活中的应用。 教学重点 难点 重点：平移、旋转的方法。 难点：利用平移、旋转的方法设计美丽的图案。 教学资源 在前面的几课学习中，学生已经了解了对称、平移及旋转，已经能用相关的知识对生活中有关现象进行解释。生活中学生也遇到过图案，已体会到其中隐含的相关知识。 预习设计 收集一些平移或旋转的图案，学生课前按照学习的内容，自己剪一些图案！ 学 程 设 计 导 航 策 略 调整与反思 一、图案欣赏（预设3分钟） 1．展示与课本上的美丽图案相同的剪纸作品 提问：这些美丽的图案分别由哪个图形通过平移或旋转形成的? 2．组织汇报交流：最上面的图案是把单个图案（蝴蝶图案）连续平移得到的；左下方圆形图案可以看成是把单个图案(外面的两条小鱼及里面的一棵水草)旋转后得到的；右下方方形图案可以看成把单个图案(整个图案的四分之一)旋转（或平移）后得到的。这里的每个单个图案都是轴对称图形。 3．展示交流 展示同学们课前收集的