创新教学策略与实务.pptVIP

創新教學的策略與實務 林玫伶 林玫伶簡介 國立臺灣師範大學教育研究所碩士 現任臺北市明德國小校長 得獎：第五屆陳國政兒童文學獎優選、第13屆台灣省兒童文學創作獎 童話首獎、作品獲好書大家讀年度最佳童書獎、聯合報讀書人 年度最佳兒童讀物…. 著作：【我家開戲院】—民生報社 【童話可以這樣看】----幼獅 【笑傲班級】----天衛 【小一你好】----天衛 【紫微阿斗數】----小兵 【教你寫閱讀心得】----康軒 【守護山林的美麗與哀愁】----文化總會 【小耳】----文建會 【地球的孩子—陽光女孩】----康軒、慈濟人文 What----創新教學是什麼? 是一種用心巧思 --不在乎規模大小 ex:可以是一個教學步驟的改變(國中數 理資優營的經驗) ex:可以是一個教材全面的設計(大橋圖 書館利用教育1-6年級36小時課程 設計) 是一種破冰之旅 --教學瓶頸的突破 ex:學生英語教不會，怎麼辦? ex:作文老是寫不好，怎麼辦? 是一種追求卓越 --我變故我在 ex:天母國中英語歌劇會 ex:臺北縣特色學校 ex:臺北市教育創意年 Why----為什麼要創新教學? 為了使教學真正有效 --不是為了創新而創新 --有效教學: 1.教學清晰；2活潑多樣；3.有效溝通；4.班級經營；5.掌握目標 為了使學習真正可能 --隨時回頭檢視學生的學習 How----怎樣做到創新教學? 教學器材的創新 書法教學：臨帖描紅?蘸水寫?範寫投影?錄影帶?電腦?電子書包、遠距教學、視訊…. 傳統黑板+長條板?磁鐵板+硬式磁鐵?軟性磁鐵?單槍螢幕?電子白板…. 臺北市無線網路環境建置 臺北市行動輔具學習方案 教學方法的創新 以注音符號教學為例：傳統教學法?直接拼讀法?直接閱讀法…. 以作文教學為例：類型作文?成語作文?情意作文?加法作文?…. 以書法教學為例：用跳芭蕾教書法 以英語教學為例：一口氣英語、聯想法背單字、歸納法背單字…. 教學材料的創新 補充教材: 課本教鄭板橋詠竹，補充蘇東坡的「無竹令人俗」 自編教材: 林旺的生命教育、經典童話在教學上的運用…. 領域統整 教學人員的創新 對象上: 師教生(傳統教法)、親教生(愛心家長補救教學)、生教生(導生制度)、社區教生(引進資源) 、自學…. 人數上: 一教一(個別指導)、一教多(大班教學) 、多教一(分站闖關)、多教多(巡迴教學)…. 教學情境的創新 環境佈置（學習階梯、學習步道….） 虛擬實境（錄影帶、角色扮演、電腦遊戲….） 實擬實境（園遊會….） 實境（校外參觀….） 教學評量的創新 命題: 傳統試卷?題組?學習單?非紙筆評量?活動式評量?學習檔案卷宗評量…. 按按按系統 評量答案: 標準答案 另類評量: 你讀好書、我做公益 學習指導的創新 記憶法(背詩、背地圖….) 筆記法(條列式、圖像式….) 四、結語 勇於創新 樂在工作 * * *