浅谈因特尔未来教育在语文综合性活动的应用-广水市陈巷志成中学-赵.docVIP

“湖北移动校讯通杯”第八届“教育技术理论与实践”征文评选活动暨 第四届全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛湖北选拔赛 作品登记表 姓名 赵浩 性别 男 出生年月 1987.6 籍贯 广水 E-mail 514577624@ 研究方向 信息技术 办公电话手机号码 通讯地址 湖北省广水市陈巷镇志成中学 邮编 432700 征文类别 (4) 网上注册号职称 无 出版意向 专著□ 电子杂志■ 学术刊物■ 增刊■ 不同意□ 参赛调查 2006□ 2007□ 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 浅谈因特尔未来教育在语文综合性活动的应用 摘要 新课程标准指出语文是交际工具与文化组成部分，是学好其他课程的基础和致力于学生终身发展与全面发展的基础。并且对语文教师的教学模式和教学理念都提出新的要求，如何在课堂中实施教学计划，达到教学目标，以学生的发展为中学，培养学生自主探究和合作学习能力。这就要求从传统的教师的讲演者，变为参与者。 英特尔未来教育就是遵循新课标的思想，发挥学生的主观能动性。本文主要探讨将英特尔未来教育与小学语文中的综合性活动有机结合。提高信息化教学设计，促进教学方法和教学模式的改革。 关键词 小学语文 综合性学习 英特尔未来教育 浅谈因特尔未来教育在语文综合性活动的应用 广水市陈巷志成中学 赵浩 摘要：新课程标准指出语文是交际工具与文化组成部分，是学好其他课程的基础和致力于学生终身发展与全面发展的基础。并且对语文教师的教学模式和教学理念都提出新的要求，如何在课堂中实施教学计划，达到教学目标，以学生的发展为中学，培养学生自主探究和合作学习能力。这就要求从传统的教师的讲演者，变为参与者。 英特尔未来教育就是遵循新课标的思想，发挥学生的主观能动性。本文主要探讨将英特尔未来教育与小学语文中的综合性活动有机结合。提高信息化教学设计，促进教学方法和教学模式的改革。 关键词：小学语文 综合性学习 英特尔未来教育 英特尔未来教育（Intel Teach to the Future）是一个大型的国际合作教师培训项目。这个由英特尔公司发起的全球性教师培训项目，涉及到20多个国家和地区。其目标就是要帮助教师扩展创造思维，从而达到让学生们发挥创造力，摆脱课堂束缚的目的，就是使教师们知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去，从而增强学生的学习能力，提高他们的学业成就。 一句话，就是为了支持计算机和互联网技术在课堂上有效利用。从本质上说，英特尔未来教育培训，是一种基于任务的学习。与传统的教学方式相比，最大的不同在于：这里是用任务为中心来促使学习者主动的吸纳、调整、重组自己的知识结构，从而在这个过程中不断自我完善、自我提升。60个学生有60个不同的答案。 在小学六年级语文上册的诗歌综合性学习中，班级学生的思维都很活跃。本章主要内容问题是让学生了解诗歌。在实际活动中，两个学生是这样做得单元习题集，我觉得思维发散和自主搜集信息的能力已经达到了本单元的学习目标。他从古代诗歌作者抒发的不同情感，整理单元集合：爱国诗句，高兴诗句，悲伤诗句，怀乡诗句。 另外一个同学根据时间整理了单元集合：描写春，夏，秋，冬的诗句。 （2）教师的积极引导和学生小组合作探究交流能力。教师在给学生演示完范例后，学生学会自己发现问题，分析问题，解决问题。 作为一个教师，在任务面前，只有互相帮助，才能高效率高质量的完成任务。英特尔未来教育培训的设计，体现了这一点。1.改变思维 2.创新能力 3.提高兴趣 4.科技手段 5.教师鼓励 6坚持不懈 7.关爱学生? 8.灿烂微笑 。 我们真的需要给孩子们属于他们自己的学习方式，课堂他们应该是活动主体，教师作为引导者，主持人引导孩子发现学习。 同时感受到作为教师终生学习是多么的重要，我们必需活到老学到老，此外做好信息化教育实践必作有“三心二力”，即耐心、信心、恒心及毅力和能力。 参考文献： [1] 英特尔?未来教育