六年级数学上册 比的意义6教案 苏教版.docVIP

课 题：比的意义 学习内容： p68－p70例1、例2及相应的练一练，练习十三第1－5题学习目标： 1．理解比的意义，学会比的读写法，认识比的前项、比号和后项。 2．掌握求比值的方法，会正确求比值 3．弄清比同除法、分数的关系，明白比的后项不能是零的道理，同时懂得事物之间是相互联系的。 学习重点：比的意义和求比的方法。 学习难点： 理解比的意义。比同除法、分数的区别是学习的另一个难点。 学习： 一、导入新课 1．找到例1实物图 2．思考：“2杯果汁”和“3杯牛奶”这两个数量之间有什么样的关系？你会用哪些方法表示它们的关系？相差关系????????? 倍数关系二、导入新课今天这节课，我们要在对两个数量用除法比较的基础上，来学习一种新的数学比较方法——比。（课题） 1．学习比的意义。(1)思考：2÷3是哪个量和哪个量比较？：用新的一种数学比较方法，可以说成果汁和牛奶杯数的比是2比3。（）（2）3÷2求又是什么，又可以怎样说？（3）小结：现在我们知道谁是谁的几倍或几分之几，又可以说成谁和谁比。指出 ：两个数的比是有顺序的。因此，在用比表示两个数量的关系时，一定要按照叙述的顺序，正确表达是那个数量与那个数量的比，不能颠倒两个数的位置。（4）找到试一试。?思考：图中的四个比分别表示什么含义？讨论：如果把溶液里的洗洁液看作1份，水分别可以看作几份？ ２．学习例2找到例题后，填表 。思考：小军和小伟的速度是怎样求出来的？90015表示什么？90020又表示什么？明确：90015是 ；90020是。 3．学习比的写法和各部分称及求比值的方法（1）师：以上我们学习了比的意义，在数学中，比还有样的记法注意观察。（2）说明：中间的“”叫做比号，读的时候直接读比。3）师：比的各部分名称是什么呢？请大家看书的前五内容。（4）思考：比各部分的名称，并。? ﹕ = ÷ b = （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （5）求比值的方法 根据比的意义及比值的意义可知：要求比值就只要用 除以 。 练一练：请求出下列比的比值： ①4﹕8 =（ ）÷（ ）=（ ） ②8﹕4= （ ）÷（ ）=（ ） 4．除法、分数之间的关系 项相互关系? 区别 比???? 前项 （比号） 后项? 比值??? 两个数的关系 除法?? ÷（除号） 分数??? －（分数线） 结合展示自己整理的表格，小结： ⑴比与除法、分数是有联系的：比的前项相当于除法中的，相于分数中的；比的后项相当于除法中的，相当于分数中的；比值相当于除法中的，相当于分数中的。 ⑵比与除法、分数是有区别的：比表示两个数的关系，除法是，分数是。 思考：比的后项可以是“0”吗？为什么？说说你的法。 三、巩固深化 反馈练习 1．练一练2．练习十三1~5题 四、课堂归纳总结 学 习 调 整