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分数连乘
教材内容简析：
本课学习47页的例6，完成随后的练一练和练习九的6—9题。本课的内容就是引导自己掌握计算分数连乘的方法
学习目的要求：
基础性目标：学会计算分数的连乘，知道分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。
发展性目标：培养自己应用知识的能力和计算能力，提高分数乘法计算的熟练程度。
学习重点难点：
分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。
明确计划：
分数连乘
例6?? 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做得朵数是一班的8/9，三班做的朵数是二班的3/4。三班做了多少朵？
135×8/9×3/4
学习活动过程：
一、复习
1.口算。题目略
2.笔算??? ×????? ×
问：分数乘法怎样计算？怎样约分计算比较简便？
二、新课学习
1.找到例6
六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做得朵数是一班的8/9，三班做的朵数是二班的3/4。三班做了多少朵？
2.自己读题，尝试画线段图。
3.思考：要求三班做了多少朵，要先算什么？
4.自己列式。
分步 135×8=120(朵) 120×3/4=90(朵)
综合 135×8/9×3/4
5.这样的乘法算式你能算吗？
讨论计算过程
问：有没有不同的算法？
比较不同算法。
问：两种算法各是怎样算的？
你认为哪种算法比较简便？怎样计算比较简便？
6.归纳方法。
问：今天的分数乘法，和以前计算的分数乘法有什么不同？怎样算简便？
7练习
做练一练
做后全班订正，交流算法。
三、巩固练习。
1.列式计算。
①37 与23 的积的21倍是多少？??
②一个数是32 的19 ，这个数的45 是多少？
2.长方体的长是56 米，宽是25 米，高是38 米，它的体积是多少立方米？
3.练习九7
自己独立完成后，集体订正。
四、全课总结
这节课学习了什么内容？分数连乘怎样算比较简便？
五、作业：练习第6? 8? 9
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