苏教版六年级数学下册教学设计第二单元整理与复习教学设计.docVIP

第二单元整理与复习 课题 课型 教学目标分层 水平1：水平2： 重点难点 学生活动方式 分组方式：自然分组。 活动方式：小组合作， 教学准备 板书设计 教和学的过程 教学 步骤 教师活动 学生活动预设 二、练习与应用 1．揭示课题：我们已经学完了“圆柱和圆锥”这一单元，今天开始复习圆柱和圆锥。（板书课题） 2．提出要求：通过复习，一方面，要进一步认识圆柱和圆锥的特征，熟悉圆柱和圆锥各部分的名称；另一方面，要进一步掌握圆柱表面积、圆柱和圆锥体积（含容积）的计算方法，提高解决实际问题的能力。 3．形式：以小组讨论的形式，对本单元所学的内容进行梳理。 4．小组讨论后分组汇报。 根据学生的回答及时补充，板书出各种计算公式。 1．做“练习与应用”第1题。 （1）学生独立填表。 （2）组织交流，检查学生对有关方法和公式的掌握情况。 2．做“练习与应用”第2题。 （1）分析题意理解：压路机前轮在路面上滚动一周，就相当于把它的侧面展开后平铺在路面上。 预设一：圆柱有一个侧面和两个底面，底面是完全相等的圆。侧面展开后是一个长方形，长方形的长相当于圆柱的底面周长，长方形的宽相当于圆柱的高。连接两个底面之间的垂线段叫做圆柱的高，圆柱有无数条高。 预设二：圆锥有一个底面和一个侧面，底面是圆形，从顶到底面圆心之间的距离叫做圆锥的高，圆锥有一条高。 预设三：圆柱的表面积可以这样计算： S=2S+S S= Ch+ S= + S=+ 预设四：圆柱的体积可以这样计算： 预设五：圆锥的体积可以这样计算： 分析错误原因 预设一：计算错 预设二：公式用错 预设三：圆锥体积没有除以3。 预设一：所以前轮滚动一周的压路面积等于压路机前轮的侧面积。 预设二：就压路的面积就是求侧面积。 教和学的过程 教学 步骤 教师活动 学生活动预设 分 层 作 业 设 计 水平1：水平2： 教 学 反 思 圆柱的表面积 S=2S+S S= Ch+ S= + S表=+ 圆柱的体积 圆锥的体积