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第17课??君主集权的强化
1、知识与能力：让学生了解、掌握满洲的兴起，强化君主集权的措施，培养学生归纳整理知识要素和分析问题的能力。
2、过程与方法：通过引导学生读书、讨论、分析与归纳，帮助学生初步了解抓历史发展主线，理解分析历史现象的一些方法，寻找历史与现实的契合点，拓展历史思维，看历史、更看社会现实，发挥历史的资源作用。
3、情感态度与价值观：
②理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。
二、教学简析：
教学重点：君主集权的强化
教学难点：君主集权强化的利弊利用。
三、课前准备：
四、教学过程：
一、导入
（由中国历史上最后一个封建王朝——大清导入。同学们知道中国历史上最后一个封建王朝是哪一个吗？）
二、教学新课
1、①大清国的建立者是女真人，他们是怎样发展来的呢？ 1616，努力哈赤、金（后金）
迁都盛京（沈阳）
改族名为“满洲”
1636，清太宗? 称帝“清”
1644? 迁都北京，逐步建立对全国的统治。
2、入主中原后，清王朝逐步建立起对全国的统治，一步步强化了君主集权。请同学们读课文第二目，找一找，清采取了哪些强化君权的措施？
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