高中数学北师大版必修五第一章《数列》等差数列二课件.pptVIP

特例： 0，0，0，0，… a , a , a , a , … 判定下列数列是否是等差数列？如果是请指出公差。 （1）. 9 ，8，7，6，5，4，……； 是,d=-1 (2). 1，1，1，1，……； 是, d=0 (3). 1，0，1，0，1，……； 不是 (4). 1，2，3，2，3，4，……； 不是 (5). 0，0，0，0，0，0，…… 是d=0 (6). a, a, a, a, ……； 是d=0 通项公式的应用： ①可以由首项和公差求出等差数列中的任意一项； ②已知等差数列的任意两项，可以确定数列的任意一项。 北师大版高中数学必修5第一章《数列》 法门高中姚连省制作 一、教学目标：1．知识与技能:通过实例，理解等差数列的概念；探索并掌握等差数列的通项公式；能在具体的问题情境中，发现数列的等差关系并能用有关知识解决相应的问题；体会等差数列与一次函数的关系。2. 过程与方法:让学生对日常生活中实际问题分析，引导学生通过观察，推导，归纳抽象出等差数列的概念；由学生建立等差数列模型用相关知识解决一些