高中数学新课标人教A版必修五数列第一课时整理好课件.pptVIP

等差数列 课前复习 1.数列的定义： 2.数列的通项公式： 3.数列的函数本质： 4.数列的分类： 在过去的三百多年里，人们分别在下列时间里观测到了哈雷慧星： （1）1682，1758，1834，1910，1986，（ ） 你能预测出下一次的大致时间吗？ 2062 相差76 通常情况下，从地面到10公里的高空，气温随高度的变化而变化符合一定的规律，请你根据下表估计一下珠穆朗玛峰峰顶的温度。 8844.43米 (2) 28, 21.5, 15, 8.5, 2, …, -24. 减少6.5 … 高度(km) 温度(℃) 1 2 3 28 21.5 15 7 -11 4 5 8.5 2 6 -4.5 9 -24 … 等差数列赵茜 高中数学 欢迎指导 （1）1682，1758，1834，1910，1986，2062 探究1观察归纳： 请问：它们有什么共同特点？ （2） 28, 21.5, 15, 8.5, 2, …, -24 （3）1，1，1，1， ··· . 共同特点：从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数。 定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项 的差都等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列. 这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用 d 表示. d=76 d=-6.5 d=0 思考：如果 与b中间插入一个数A，使 ,A,b成等差数列，那么A应该满足什么条件？ 由定义得： 反之，若 则 成等差数列 等差中项定义：若 成等差数列，那 么A叫做 与 的等差中项 判断正误，等差数列说出公差： （1）1, 3, 5, 7, 9, 2, 4, 6, 8, 10是等差数列 （ ） （2）5，5，5，5，5，5，…… 是等差数列 （ ） （4）1，1，2，3，4，5是等差数列 （ ） （3）3x，5x，7x，9x，…… 是等差数列 （ ） （5）数列6，4，2，0是公差为2的等差数列 （ ） （6）数列a,a-1,a-2,a-3是公差为a-1的等差数列 （ ） （7）若a-b=b-c，则a,b,c成等差数列 （ ） （8）若an-an-1=n(n∈N*)，则数列成等差数列 （ ） （9）等差数列是相邻两项中后项与前项之差等于非零常数的数列 （ ） （10）等差数列的公差是该数列中任何相邻两项的差 （ ） × × × × × × × √ √ √ 探究2：等差数列的通项公式（迭代法） 如果一个数列 …， … 通项公式： 归纳得: 叠加得 … 等差数列的通项公式（累加法） 共n-1个式子 在等差数列通项公式中，有四个量， 知道其中的任意三个量，就可以求出另一个量，即知三求一 . 探究3：通项公式与方程 ɑ1 ,d ,n ,ɑn , 注意： 在上述推到过程中， 用到了观察-归纳-猜想的思维方式 也就是说，在数列计算题中要注意运用方程思想。 例1 (1) 求等差数列8，5，2，…，的第20项。 解： (2) 等差数列 -5，-9，-13，…，的第几项是 –401？ 解： 因此， 解得 , 20 , 3 8 5 , 8 1 = - = - = = n d a Q 用一下 例2 在等差数列中,已知a5=10,a12=31, 解：由题意可知 即这个等差数列的首项是-２，公差是３. 求首项a1与公差d. 解得： 说明：由此可以看到：已知等差数列的两项就 可以确定这个数列. 例3 .已知数列{ an }的通项公式是an =pn+q，p,q是常数 求证：{an}为等差数列； 1.数列{ an }为等差数列? an=pn+q p、q是常数. 解： 说明： 2.证明数列是等差数列的又一常用方法 探究4：等差数列的图象1 （1）数列：-2，0，2，4，6，8，10，… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 ● ● ● ● ● ● ● 等差数列的图象2 （2）数列：7，4，1，-2，… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 ● ● ● ●