高中数学新人教A版选修3.3.2《导数在研究函数中的应用-极值》课件.pptVIP

3.3.2《导数在研究函数中的应用-极值》 教学目标 (1)知识目标：能探索并应用函数的极值与导数的关系求函数极值，能由导数信息判断函数极值的情况。 (2)能力目标：培养学生的观察能力、归纳能力，增强数形结合的思维意识。 (3)情感目标：通过在教学过程中让学生多动手、多观察、勤思考、善总结，引导学生养成自主学习的良好习惯。 教学重点：探索并应用函数极值与导数的关系求函数极值。 教学难点：利用导数信息判断函数极值的情况。 教学方法：发现式、启发式 设函数y=f(x)在某个区间内有导数，如果在这个区间内y`0，那么y=f(x)为这个区间内的增函数；如果在这个区间内y`0，那么y=f(x)为这个区间内的减函数. 判断函数单调性的常用方法： （1）定义法 （2）导数法 y`0 增函数 y`0 减函数 用导数法确定函数的单调性时的步骤是： (1) 求函数的定义域 （2）求出函数的导函数 （3）求解不等式f `(x)0，求得其解集， 再根据解集写出单调递增区间 求解不等式f``(x)0，求得其解集， 再根据解集写出单调递减区间 注、单调区间不 以“并集”出现。 练习2、 确定y=2x3-6x2+7的单调区间 练习1、讨论f(x)=ax2+b