统计教学中计算机技术的应用不容忽视(文档).docVIP

《统计学》教学中计算机技术的应用不容忽视 吴春叶 高凯平 〔摘 要〕 电脑、网络的出现对我们周围的一切都产生了深远的影响，它不仅改变了我们教学的手段，还深深的影响着我们教学的内容。本文以社会对信息的需求激增，数据量和内容也大大增加，要求对数据的处理要又快又好为背景，论述了统计知识和技能在经济生活中的重要性，并对《统计学》教学中，计算机技术的应用提出了自己的改革意见。 〔关键词〕 统计学；教学改革；计算机技术 〔中图分类号〕 G434 〔文献标识码〕 B 〔文章编号〕 1008-9306(2002)01-0060-03 一、计算机技术与统计学的关系 (一)信息化网络化要求具备一定的统计知识。 在信息化，网络化社会里，信息成为人们生活中极为重要的需求。买商品、销售商品需要信息；求职招聘，需要信息；上哪个大学、招什么样的学生也需要信息；……而统计是提供信息、获取信息的重要手段和支柱。另外，随着信息化、网络化的发展，网络分析、数据采掘成为统计的新领域。数据采掘的发展已逐渐专业化，金融市场的数据采掘、临床医学资料的数据采掘、超市销售资料的数据采掘等等，在计算机专业的杂志上，“数据采掘”往往和“知识的发现”联系在一起，充分体现出统计分析与信息提取的关系是多么密切。网络化将会使各行各业在网上工作，全社会的劳动者尤其是管理人员都应该起码具备计算机技能才可进行工作，都必须能从网络中获取大量的信息。面对大量的信息，人们不可能只是储存资料，更重要的是要进行信息加工、提炼，而“加工”、“提炼”的手段就是统计分析和相应的统计软件。可见，无论是干何种工作，只要与网络、信息有关，或者是利用网络信息，人们都应该具备一定的统计知识，统计是人们从事信息的“加工”、“提炼”所必须具备的技能和手段。 (二)计算机技术为统计分析提供了更快捷的手段，也推动了统计学的发展。 与20世纪相比，就统计这个专业范围来看，有两点在21世纪是显著的不一样：数据量和内容的大大增加，要求处理数据的速度又快又好。“多”与“快”是面临的两大特点。数据量大，内容又多，即所谓“海量”数据的处理，例如股票市场的数据、银行客户的数据、投票选举的数据等等。股票市场要求迅速从交易的数据中获得有关信息，抓住赢利的时机，所以快是必须要求的，而电脑正是提供了这种可能性。网络又是提供了可以很快得到所需资料的的手段，计算机技术，统计分析方法和统计软件，则成为必不可缺少的工具。过去，人们对统计数据的加工、分析都是使用手工操作，既费时又费力，还容易产生错误。自从人类发明了计算机，统计从那种复杂的汇总计算工作中解脱出来。利用计算机运算，极大的节省了时间，加快了统计信息生产流动速度。同时，利用计算机进行软件开发，更加推动了统计的发展，使统计学这一应用方法的科学如虎添翼。 二、《统计学》在高等人才培养中的重要作用 统计学家David Vere- Jones认为，在所有的大学毕业生中，应该做到：(1)100%的学生应该对统60计有基本的了解，比如什么是差异，如何测量差异等，据调查，在国外的大学生中70%—80%的学生学过统计。(2)25%的学生应该掌握一定的概率、统计知识和数据处理的基本技能，(这25%相当于非统计专业但学过应用统计学的学生，如经济、管理教育、生物等专业的学生)。(3)2．5%的学生应有较好的数学基础，能较熟练掌握常用的统计方法，会使用统计软件处理有关问题，(这2．5%相等于统计专业的本科生)。(4)0．25%应能熟练掌握常用的统计方法、统计软件，并能用以研究新问题，(这0．25%相等于统计学硕士生)。(5)0．025%的学生应有很强的数学基础，能独立研究、用新统计方法、新模型解决新问题，(这0．025%相等于统计学博士)。 从1991年到1995年，全美大学本科生中选学数学课的学生减少了9%，而学统计课的学生增加了26%。由此可见，统计学作为一门应用方法的科学，作为一门数据的科学越来越受到学生的重视和欢迎。这也从侧面反映了社会对人才的知识结构的需求状况。 在21世纪的今天，无论是工商管理和公司、企业的经营及决策，还是科学研究都越来越依赖于数量分析和统计分析方法。统计方法已经成为理、工、农、医、人文、社会、管理、军事等所有学科领域科学研究的基本方法。在我国，无论是统计专业的大学生还是非统计专业的经济类的大学生，都开设《统计学》这门课程。对于统计专业来讲，它是一门专业基础课，对于非统计专业来讲，它是一门不可或缺的必修课。《统计学》在学生知识结构中的重要性则是不言而喻的。同时，社会对统计方法的应用以及《统计学》在内容上教学方法上都提出了更高的要求。 三、《统计学》教学的现状 在教学方法上，基本上是单一的课堂教学，没有实践活动，较为枯燥。在内容上，基本上延续过去的内容。最近出版了袁卫等人编写的《统计学》教材，介