[原创]2014年《南方新中考》 数学 第二部分 第六章 第3讲 尺规作图 [配套课件].pptVIP

第3讲 尺规作图 1．完成以下基本作图：作一条线段等于已知线段，作一个 角等于已知角，作角的平分线，作线段的垂直平分线． 2．利用基本作图作三角形：已知三边作三角形；已知两边 及其夹角作三角形；已知两角及其夹边作三角形；已知底边及 底边上的高作等腰三角形． 3．了解如何过一点、两点和不在同一条直线上的三点作圆． 4．了解尺规作图的步骤(不要求作法)． 考点 尺规作图及基本作图 1．定义：在几何里，把限定用__________的直尺和_____ 来画图称为尺规作图． 2．五种基本作图． 没有刻度 圆规 (1)作一条线段等于已知线段．(2)作一个角等于已知角．(3) 作一个角的平分线．(4)过定点作已知直线的垂线．(5)作线段的 垂直平分线． 3．作图的一般步骤． (1)已知．(2)求作．(3)作法． 注意：当不要求写作法时，一般要保留作图痕迹．对于较 复杂的作图，可先画出草图，使它同所要作的图大致相同，然 后借助草图寻找作法． 【学有奇招】 尺规作图通常需要考生保留作图痕迹，并以此作为考查考 生的作图是否正确的依据，所以在考试时注意保留清晰的作图 痕迹是得分的技巧之一． 1．如图 6-3-1，四边形 ABCD 是矩形，用直尺和圆规作出 ∠A 的平分线与 BC 边的垂直平分线的交点 Q(不写作法，保留 作图痕迹)． 图 6-3-1 答案：略 2．已知：如图 6-3-2，直线 AB 与直线 BC 相交于点 B，点 D 是直线 BC 上一点． 求作：点 E，使直线 DE∥AB，且点 E 到 B，D 两点距离相 等(在题目的原图中完成作图)． 图 6-3-2 答案：略 基本作图与应用 例题：(2013 年甘肃兰州)如图 6-3-3，两条公路 OA 和 OB 相交于 O 点，在∠AOB 的内部有工厂 C 和 D，现要修建一个货 站 P 到两条公路 OA，OB 的距离相等，且到两工厂 C，D 的距 离相等，用尺规作出货站 P 的位置(要求：不写作法，保留作图 痕迹，写出结论)． 图6-3-3 思路分析：根据角平分线上的点到角的两边的距离相等， 线段垂直平分线上的点到线段两端点距离相等，作∠AOB 的平 分线与 CD 的垂直平分线，交点就是货站 P 的位置． 解：如图6-3-4，作∠AOB 的平分线OH，CD 的垂直平分 线EF，OH 与EF 的交点P 就是货站的位置. 所以点P 就是所 要求作的点. 图 6-3-4 【试题精选】 1．(2013 年江苏南通)如图6-3-5，用尺规作出∠OBF＝ ∠AOB，作图痕迹 是( ) D 图 6-3-5 A. 以点 B 为圆心，OD 为半径的弧 B. 以点 B 为圆心，DC 为半径的弧 C. 以点 E 为圆心，OD 为半径的弧 D. 以点 E 为圆心，DC 为半径的弧 作图与证明 2．(2013 年浙江嘉兴)小明在做课本“目标与评定”中的一 道题：如图 6-3-6(1)，直线 a，b 所成的角跑到画板外面去了， 你有什么办法量出这两条直线所成的角的度数？ 小明的做法是：如图 6-3-6(2)，画 PC∥a，量出直线 b 与 PC 的夹角度数，即直线 a，b 所成角的度数． (1)请写出这种做法的理由； (2)小明在此基础上又进行了如下操作和探究 [ 如 图 6-3-6(3)]：①以P为圆心，任意长为半径画圆弧，分别交直线 b， PC 于点 A，D；②连接 AD 并延长交直线 a 于点 B，请写出图 6-3-6(3)中所有与∠PAB 相等的角，并说明理由； (3)请在图 6-3-6(3)画板内作出“直线 a，b 所成的跑到画板 外面去的角”的平分线(画板内的部分)，只要求作出图形，并 保留作图痕迹． (1) (2) (3) 图6-3-6 解：(1)PC∥a(两直线平行，同位角相等)． (2)如图 45，∠PAB＝∠PDA＝∠BDC＝∠1. ∵PA ＝PD，∴∠PAB＝∠PDA. ∵PC∥a，∴∠PDA＝∠1. ∴∠PAB＝∠PDA＝∠BDC＝∠1 . (3)如图 45，EF 是所求作的图形． 图 45 名师点评：中考通常以基本的尺规作图为载体，在具体情 境中酝酿与构建图形之间的形状、位置、大小关系，进而对相 关问题进行计算、探究、发现与证明． 1．(2013 年广东)如图 6-3-7，已知?ABCD. (1)作图：延长 BC，并在 BC 的延长线上截取线段 CE，使 得 CE＝BC(用尺规作图法，保留作图痕迹，不要求写作法)； (2)在(1)的条件下，连接 AE，交 CD