[原创]2014年《南方新中考》 数学 第二部分 第六章 第5讲 解直角三角形 [配套课件].ppt

第5讲 解直角三角形 1．知道 30°，45°，60°角的三角函数值． 2．会使用计算器由已知锐角求它的三角函数值，由已知三 角函数值求它对应的锐角． 3．运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题． 考点 1 锐角三角函数的概念 在△ABC 中，∠C＝90°，设∠A，∠B，∠C 的对应边分别 为 a，b，c. tanA cosA sinA 60° 45° 30° 考点2 考点3 特殊角的三角函数值 解直角三角形及其应用 1．解直角三角形的概念． 在直角三角形中，除直角外，一共有五个元素，即三条边 和两个锐角，由直角三角形中除直角外的已知元素求出所有未 知元素的过程叫做解直角三角形． 2．解直角三角形的理论依据． 在 Rt△ABC 中，∠C＝90°，a，b，c 分别为∠A，∠B， ∠C 的对边． a2＋b2＝c2 ∠A＋∠B＝90° ①三边之间的关系：_______________； ②锐角之间的关系：_______________； ③边角之间的关系：sinA＝________，cosA＝________， a c tanA＝________. b c a b 3．仰角、俯角、坡度、坡角和方向角． 上方 下方 (1)仰角：视线在水平线_______的角叫做仰角． 俯角：视线在水平线________的角叫做俯角． (2)坡度：坡面的铅直高度和__________的比叫做坡度(或者 叫做_______)，用字母 i 表示． 水平宽度 坡比 坡角：坡面与水平面的夹角叫做__________，用α表示，则 有 i＝________. 坡角 tanα 水平线或铅垂线 (3)方向角：平面上，通过观察点Ο作一条水平线(向右为东 向 ) 和一条铅垂线 ( 向上为北向 ) ，则从点 O 出发的视线与 _________________所夹的角，叫做观测的方向角． 4．解直角三角形实际应用的一般步骤． (1)弄清题中名词、术语，根据题意画出图形，建立数学模 型； (2)将条件转化为几何图形中的边、角或它们之间的关系， 把实际问题转化为解直角三角形问题； (3)选择合适的边角关系式，使运算简便、准确； (4)得出数学问题的答案并检验答案是否符合实际意义，从 而得到问题的解． 【学有奇招】 1．解直角三角形技巧：要解直角三角形，角的关系有互余， 边的关系有勾股；有斜边用正余弦，没有斜边用正切；计算过 程有方法，选用乘法勿用除；采取原始避中间，结果准确不易 错． 2．测量物体高度的方法：①利用直角三角形的边角关系； ②利用影长与物高成比例． 1．在 Rt△ABC 中，各边的长度都扩大 2 倍，那么锐角 A 的正弦值( ) C A．扩大 2 倍 C．没有变化 B．扩大 4 倍 D．缩小一半 2．小明沿着坡度为 1∶2 的山坡向上走了 1000 m，则他升 高了( ) A A．200 C．500 m m B．500 m D．1000 m 3．如图6-5-1，在△ABC中，∠A＝45°，∠B＝30°，CD⊥ AB，垂足为 D，CD＝1，则 AB 的长为( ) D A．2 B．2 C. 3 ＋1 D. ＋1 图 6-5-1 图 6-5-2 4．计算：cos245°＋tan30°·sin60°＝_______. 1 5．如图6-5-2，P是∠α的边OA上一点，点P的坐标为(12,5)， 则 tanα＝__________. 5 12 ＝ ，则 cosA 的值是( 锐角三角函数的概念及求值 1．(2013 年江苏连云港)在 Rt△ABC中，∠C＝90°，若sinA 5 13 ) D A. 5 12 B. 8 13 C. 2 3 D. 12 13 2．(2013 年山东济南)已知直线 l1∥l2∥l3∥l4，相邻的两条 平行直线间的距离均为 h，矩形 ABCD 的四个顶点分别在这四 条直线上，放置方式如图 6-5-3，AB＝4，BC＝6，则 tanα的值 等于( ) C A. 2 3 B. 3 4 C. 4 3 D. 3 2 图 6-5-3 名师点评：求解锐角三角函数通常蕴含在一定的背景图形 (网格、平行线、三角形、圆等)，通过相关角、线段的转移或 构建到特殊的直角三角形中进行求解． 特殊角的三角函数值的计算 D 号)． ②③④ 名师点评：在锐角的条件下，特殊角的三角函数值可以正、 反联用．关键是要理解三角函数的概念要领和熟记特殊角(30°， 45°，60°)的三角函数值． 解直角三角形及其应用 例题：(2013年江苏南京)已知不等臂跷跷