面向对象程序设计(信管、电子商务).doc

《面向对象程序设计》课程教学大纲 课程代码：040641001 课程英文名称：Object-oriented Programming 课程总学时：64 讲课：48 实验：0 上机：16 适用专业：信息管理与信息系统 电子商务 大纲编写（修订）时间：2011.5 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 本课程是信息系统与管理专业的一门专业课,其实用性足以引起学生们的重视。它详细地阐述了Java语言的产生背景、语言格式、编程方法、开发应用等问题，通过本课程的学习，学生可以初步掌握Java语言的软件开发知识和面向对象的编程方法。通过具体知识内容的传授和案例的讲解，重点解决正确的学习方法和思维方法的形成问题，以达到教会怎样学习和怎样编程的目的。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 Java是一门流行的计算机语言，它已成为IT从业人员的必备工具。本课程从Java的基本概念入手，系统介绍Java语言的主要功能与编程机制，并从面向对象程序设计的角度，阐述了Java语言的编程技巧。通过本课程的学习，应使学生深刻领会面向对象程序设计的基本思想，掌握利用Java语言开发常见应用的方法，并进一步提高利用Java开发工具解决实际问题的能力。 （三）实施说明 在教学的过程中应重点讲解基本理论和基本概念，注意将精力放在指导学生的编程实践中去，而不要拘泥于传统的教学模式。要提高学生的基本素质，必须使学生从被动的学习知识的状态下，转换到主动索取知识的状态中来。注意方法的传授而不纠缠细节，这样就可以将学生的注意力引导到教学的主题中来。在明确学习的目的后，教会了方法就会更有兴趣，有能力索取自己所需要的知识，如果留有充足的自我索取的时间，就能充分的调动学生的积极性和内在潜力。 （四）对先修课的要求 计算机程序设计 （五）对习题课、实践环节的要求 本大纲是以实施素质教育为目标制定的，所以对不同的学生情况在执行过程中应有差异。教师要根据具体情况灵活掌握。 本大纲的习题和实验应该结合在一起进行，学习软件开发必须多上机实践。只有多动手，才能掌握真正的程序设计方法，提高编程与软件开发能力。因此，本大纲采用了很多课外实验，具体实验的多少应根据具体情况灵活运用。 要想学好一门开发工具，只用64学时是远远不够的，因此，教师讲课时力求突出重点、难点，不去在细节上过多纠缠，是本大纲课时如此分配的原因。要提醒学生多利用课外时间上机练习，是提高软件开发能力的关键。 （六）课程考核方式 1．考核方式：考试 2．考核目标：在考核学生对面向对象基本知识、基本原理和方法的基础上，重点考核学生的问题分析能力、程序设计能力和编程开发能力。 3．成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占10%，实验成绩占10%，期末考试成绩占80%。 平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出；实验成绩由实验老师参照相关规定按百分制给出，实验无成绩或实验不及格，取消期末考试资格，总成绩直接以不及格计。 （七）参考书目: 《Java 程序设计教程》,郭广军，武汉大学出版社, 2008.7 《Java语言程序设计》，吕凤翥,马皓编著．清华大学出版社, 2006.3 《Java面向对象编程》，孙卫琴，电子工业出版社, 2006.5 《Java编程思想与实践》，吴其庆，北京：冶金工业出版社, 2006.9 二、中文摘要 以Java语言为面向对象程序的实现途径，在讲授Java语言的同时，更注重Java语言的知识体系，系统地分析了Java的核心机制与基本原理。课程内容分为核心基础篇与应用技术篇。在核心基础篇中，讲授面向对象程序设计的基本概念、Java语言基础（包括运算符与表达式、程序流控制、数组）、Java面向对象特性、异常处理方法、AWT与AWT事件处理模型、输入/输出、Applet概念与应用。应用技术篇介绍开发Java的高级应用技术，包括Swing、JDBC数据库连接、J2EE技术以及Java编程规范。通过本课程的学习，使学生掌握采用面向对象的方法和语言进行信息系统开发的能力。 三、课程学时分配表 序号 教学内容 学时 讲课 实验 上机 1 Java语言概述 4 4 0 0 2 Java语言基础 6 4 0 2 3 面向对象基础 8 6 0 2 4 面向对象高级程序设计 10 8 0 2 5 Java标准类库 6 4 0 2 6 Java GUI程序设计 6 4 0 2 7 Java异常处理 4 2 0 2 8 Java多线程 4 4 0 0 9 Java输入输出技术 6 4 0 2 10 网络编程技术 4 4 0 0 11 数据库访问 6 4 0 2 总计 64 48 0 16 四、教学内容及基本要求 第01部分