《从百草园到三味书屋》课件（第2课时）.pptVIP

第2课时 三 味 书 屋 这是鲁迅当初上学时的座位 三 味 书 屋 的 生 活 思考2: 三味书屋的生活除了读书以外，还能做什么呢？ 明确： 可以爬上花坛去折蜡梅花 在地上或桂花树上寻蝉蜕 还可以在先生读书入神的时候做游戏，或可以画画儿 小结： * * * * 一 过渡 二 写的内容 三 对老师的评价 四 主题 五 作业设计 思考1： 第二部分是从哪些方面写三味书屋的？ 入学礼节 教书先生 教学内容 同窗学友 思考3 对我们感兴趣的事，先生持什么态度？ 不支持。 我们只能背着先生玩，孩子好玩的天性受到压抑。 课文阅读与欣赏 1、外貌： ←鲁迅的塾师寿镜吾 2、性格： 高而瘦的老人、须发花白、戴着大眼镜 方正、质朴、博学、严厉、开明 思考4：老师是一个怎样的人？ 三味书屋 过渡： 环境： 内容： 留恋 严肃 枯燥 对老师 方正、质朴、博学 恭敬 不回答“我”提出的问题 不满 有戒尺不常用 开明