关于信息与计算科学专业课程建设的探讨.pdfVIP

第 32卷 第4期 教学研究 VO1．32NO．4 2009年 7月 Researchin Ju1．2009 关于信息与计算科学专业课程建设的探讨 姚喜妍 王宝丽 (运城学院 应用数学系，山西 运城 044000) 摘【 要] 针对新建本科院校信息与计算科学专业教学中的问题，结合运城学院几年来开办信息与计算科 学专业的实际，基于本专业的培养 目标与课程体系，对其课程建设进行了深入地探讨。 [关键词】 信息与计算科学专业，课程体系，课程设置，课程建设。 【中图分类号】 029 [文献标识码】 A [文章编号】 1005·4634(2009)04-0053—04 运城学院是一所新建本科院校，于2005年秋 应该有一个完整而准确的认识，它决定了学生要学 季开始招收信息与计算科学专业 (以下简称新专 哪些课程，学到何种程度，毕业之后能做什么等。 业)学生，考虑到办新专业要有一个探索和积累的 从新专业 目录中知道，本专业是一个数学类专业， 过程，在招生规模上既注重规模效益，又采取慎重 从目录介绍的新专业培养 目标、主干学科、主要课 发展的态度。2005年新专业招收 54人，2006年 程来看，笔者认识到新专业要学的课程大致分为三 招收 51人，2007年招收 53人，2008年招收 56 个模块：数学类、计算机类、信息类，培养 目标对 人。运城学院有基本的设备和实践基地，同时有计 数学素养、计算机技能、信息科学与计算科学的基 算机科学与技术系，公共计算机教学部和网络信息 本理论和方法等方面作 了要求，但这些要求很抽 中心，使得信息类和计算机类课程的开设有了基本 象，难以把握，例如通过哪些数学理论与方法的学 保证，具备了开办新专业的条件。现在首批新专业 习来培养数学素养，计算科学与信息科学的基本理 学生己进入大四第一学期专业课程的学习，对于本 论与方法有哪些，是否都要学?笔者认为有必要对 专业课程设置能否体现出明确的专业方向，大四的 本专业培养 目标进行探讨和研究，从而做一些相对 专业课程、毕业实习与毕业论文如何把握，如何办 具体的界定 “】。 出自己的专业特色以及培养怎样的专业人才，还需 根据国家教育部颁布的新专业培养 目标，按照 进一步的探讨和思考。 运城学院人才培养 目标的基本要求，确定了新专 1 信息与计算科学专业的培养 目标 业的培养 目标：培养具有扎实的数学基础和 良好 的数学素质，掌握信息科学和计算科学的基本理 信息与计算科学专业是由信息科学、计算科 论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所 学、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的一个新的 学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在 理科专业。根据教育部 1998年颁布的新专业 目录， 科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开 本专业主要培养具有坚实的数学基础和良好的数 发和管理工作的应用性人才。运城学院的新专业 学素养，掌握信息与计算科学的基本理论和方法， 定位于信息技术和计算机技术的数学基础的研究， 受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和计算 本专业的培养目标力求