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教学目标;技能目标:
能够对自己的技能进行探索和分类。
能使用至少三种途径来了解意向职业的技能要求。
学会合理描述自己所具备的技能。;目 录;什么是技能?;技能与能力;目 录;技能的分类;就是你所掌握的知识
需要经过有意识的、专门的学习和记忆。
常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。
;专业知识技能的发现;在校教育
业余辅导,自学相关课程
专业会议,讲座,研讨会
资格认证考试培训
岗前培训,在职教育
业余爱好,娱乐休闲,社团活动,家庭职责;可迁移技能;可迁移技能的发现;可迁移技能的获得;自我管理技能;自我管理技能的发现;自我管理技能的获得;讨论:;分享——木桶的比喻;探索自我技能的方法;用STAR法来编写成就故事; 这学期,作为师范生的必要培训内容之一,我们的教学技能培训课要求我们在学期当中必须自选题目并用PPT进行一次演示讲解。在??之前,我没有学过如何制作PPT。我请同宿舍的一位同学用了大约二十分钟的时间教我PowerPoint软件的基本使用方法,我又自己在学校的电脑机房琢磨了一下,并向机房的管理人员请教了几个不明白的问题。选定了我要讲的题目以后,我上网搜索了相关的资料和图片,然后制作了十分钟课程的辅助教学PPT。在课堂讲解演示中,由于我制作的PPT图片精美、文字与内容搭配得宜,我获得了95分的高分,并得到了老师和同学的称赞。;成就故事集的撰写与分析;技能与职业;雇主们最重视的技能;技能与职业;了解职业技能要求;图书推荐
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