高中数学新课标人教A版必修五《正弦定理和余弦定理-正弦定理》4学案.docVIP

正弦定理和余弦定理第一课时 正弦定理（1） 学习目标： 了解正弦定理推导过程； 掌握正弦定理内容； 会利用正弦定理求解简单斜三角形边角问题。 学习重难点： 重点：正弦定理证明及应用； 难点：正弦定理的证明，正弦定理在解三角形时应用思路. 自主预习： 一般地，把三角形的三个内角A,B,C和它们的对边叫做三角形的________,已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做________________. 3.正弦定理：在一个三角形中，各边的长和它所对的角的正弦的比相等， 即___________________________，这个比值是________. 自主探究： 已知三角形的三个内角A,B,C和它们的对边 能力技能交流： 活动一、已知两角和一边解三角形 【总结】 活动二、已知两边及其中一边的对角解三角形 【总结】 活动三、已知两边及其中一边的对角，判断三角形解的个数 【总结】 【课堂小结】 课时作业： 第二课时 正弦定理（2） 学习目标： 熟练掌握正弦定理及其变式的结构特征； 探究三角形面积公式，并结合正弦定理掌握解三角形在实际问题中的应用； 能根据条件判断三角形的形状。 学习重难点： 重点：正弦定理的变式及其正弦定理在实际中应用。 难点：正弦定理的变式及其应用。 自主预习： 正弦定理：____________________________________. 正弦定理的几个变形： 三角形面积公式：S=__________=__________=__________. 能力技能交流： 活动一、三角形面积公式的应用： 【解】 【总结】： 活动二、正弦定理在实际问题中的应用： 例2、如图，要测底部不能到达的烟囱的高AB，从与烟囱底部在同一水平直线上的C、D两处，测得烟囱的仰角分别是，CD间的距离是12m.已知测角仪器高1.5m, 求烟囱的高。 【解】 【总结】 活动三、利用正弦定理证明三角恒等式 【总结】 变式训练3、 【回顾反思】 课后作业： 1.在△ABC中，a、b、c分别是角A、B、C所对的边，若A=105°,B=45°,b=,则c=_______________. 5. 在△ABC中，a∶b∶c=1∶3∶5,则的值是______________. 6.在△ABC中，A=60°,a=,则=___________. 7. 在△ABC中，ab=,sinB=sinC，面积为，则b=___________. 8.△ABC的三边长分别为3、4、6，则它们的较大的锐角的平分线分三角形的面积比是_____________. 9. 在△ABC中，若sinA=2sinBcosC,且sin2A=sin2B+sin2C，试判断△ABC的形状. 11. 在△ABC中，设-1,,求角A、B、C. C D E B