2006届高考理科综合（生物部分）模拟试题解析样本5.docVIP

2006届高考理科综合（生物部分）模拟试题解析样本5 1．某科学家用放射性同位素分别标记的胸腺嘧啶（T）和尿嘧啶（U）培养蚕豆，观察其根尖分生区细胞的有丝分裂。已知蚕豆细胞一个有丝分裂周期是20小时。根据这两种碱基被细胞利用的情况绘制的曲线如右图所示。下列对此结果的分析中，你认为不正确的是 （ ） A．ce段表示细胞正在进行DNA分子的复制 B．b点时刻，细胞正在大量合成RNA C．ab段时期，细胞中最容易发生基因突变 D．b点和d点时刻，细胞正处于分裂间期 2．下列有关显微镜操作的叙述，不正确的是 （ ） A．高倍镜下观察到细胞质流向是逆时针的，则细胞质实际流向应是顺时针的 B．为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，应将装片向左下方移动，再换用高倍镜 C．用显微镜观察植物细胞有丝分裂中期纺锤体的结构，可用平面反光镜适当降低视野 亮度 D．按正确的操作方式下降显微镜镜筒时，从左侧看粗准焦螺旋应按逆时针方向旋转 3．下列甲、乙两图都表示被子植物个体发育中胚和胚乳的发育情况： 下列叙述正确的是 （ ） A．b表示胚的发育，图甲表示玉米种子的形成 B．b表示胚乳的发育，图甲表示大豆种子的形成 C．c表示胚乳的发育，图乙表示小麦种子的形成 D．c表示胚的发育，图乙表示花生种子的形成 4．某种鸟类在营巢时，若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表为实验结果。 （表）：蛋壳与蛋的距离和天敌（乌鸦）吃蛋的比率 蛋壳与蛋的距离 （cm） 被乌鸦吃掉的蛋 （颗数） 没有被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 被吃掉的比率 （%） 15 63 87 42 100 48 102 32 200 32 118 21 根据表中的数据所作的推论，正确的是 （ ） A．蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率 B．蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会 C．蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会 D．蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大 5．下列叙述中不正确的是 （ ） A．阳生植物的暗反应可以在有光的条件下进行 B．叶绿体利用光能分解水的反应发生在基粒片层膜上 C．若某男人表现出线粒体基因控制的疾病，则其女儿很可能会患有此病 D．用15N标记的蛋白质饲喂小鼠，则在其尿液中可检测到含15N的尿素 6．某植株从环境中吸收前体物质经一系列代谢过程合成紫色素，此过程由A、a和B、b两对等位基因共同控制（如图所示）。其中具紫色素的植株开紫花，不能合成紫色素的植株开白花。据图所作的推测不正确的是 （ ） A．只有基因A和基因B同时存在，该植株才能表现紫花性状 B．基因型为aaBb的植株不能利用前体物质合成中间物质，所以不能产生紫色素 C．AaBb×aabb的子代中，紫花植株与白花植株的比例为1: 3 D．基因型为Aabb的植株自交后代必定发生性状分离 30．（15分）某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在一起。该同学设计下面的实验，分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。 实验原理：圆褐固氮菌是自生固氮菌，能在无氮培养条件下生长繁殖而酵母菌则不能；青霉素不影响酵母菌等真菌的生长繁殖，而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。 材料用具：（略） 主要步骤： ①制备两种培养基，一种是无氮不含青霉素的培养基，另一种是有氮且含青霉素的培养基，将两种培养基各自分成两分，依次标上A、a和B、b。 ②分别向A、B培养基中接种混合菌，适宜条件培养了3 ~ 4天。 ③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到a、b培养基中，适宜条件下培养3 ~ 4天。 请回答： （1）本实验中，根据上述原理配制的培养基属于__________培养基。 （2）根据所需目的配制上述培养基时除营养要协调外还应注意____________。 （3）实验步骤中第③步的目的是__________。 （4）圆褐固氮菌与根瘤菌的固氮方式有何区别？_________。 （5）青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖，其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。请据此推测不影响酵母菌与真菌生长繁殖的原因是___________。 31．（15分）如图为某种反射弧示意图，结合下述实验回答问题： （1）电激（即用电刺激）E，结果A发生运动反应；电激B，结果A反应而E无反应。用有关字母和箭头写出神经冲动在整个反射弧的传导方向。 （2）给你提供必要的实验用具，如电刺激设备、电位测量仪等，请设计实验方案，以验证兴奋在神经纤维上和相邻两神经元之间的传递特点（