2010学年第一学期小班教研组工作总结.docVIP

2010学年第一学期小班教研组工作总结 在这一学期中，组教研工作在幼儿园业务工作计划及《纲要》《指南》引领下，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，促进了教师专业水平的发展，优化了幼儿的一日活动，促进了幼儿身心和谐、全面、健康的发展现对主要工作进行回顾总结：提高教师的业务素质。本学期根据我组教师的实际情况，组织大家学习了小班幼儿的年龄特点通过学习，使大家更全面地了解掌握了小班的能力、习惯及表现等，并在自己的工作中结合孩子的特点制定相应的目标与措施，提供适合小班幼儿操作的材料，创设温馨、宽松的主题环境和游戏环境，从而较好地完成了教育教学工作。 我们还学习了“保教质量评价指南”，其中重点学习了“幼儿发展”部分，教师们根据幼儿发展的标准，对照现有的表现，有目的、有重点地进行了引导，促进了幼儿的健康发展。 、通过集体备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，大家畅所欲言，谈出各自的想法，也能从评课中找到存在的问题，能够开始客观地深层次地剖析评价自己和别人的教育行为，许多老师发现了自身需要学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。，各班针对幼儿一日活动中各环节的常规进行循序渐进地培养，运用游戏、奖励、表扬等各种有效手段，让班内幼儿逐步养成、守纪的好孩子，并及时有效地对幼儿进行安全、卫生、环保教育。组织幼儿参与园内的活动年级的赛等活动，提高幼儿综合能力。，形成有效的保教合力。 为了让幼儿能顺利地度过分离焦虑期，更快地适应新环境，开学初，我们及时召开了小班组家长会，要求家长积极配合教师，让孩子学会简单的生活技能与做力所能及的事，在日常生活中有意识地培养孩子掌握一些基本的自理方法，教孩子学一些日常生活中运用的短句，使孩子能较清楚地表达自己的意愿还建议家长坚持每天送孩子上幼儿园，有事一定要请假，并能经常和教师进行联系，关注我们的家园联系窗，支持配合老师的教育教学工作。 与此同时，各班与家长及时进行了联系，了解幼儿的个性特点、已有习惯等，以便更好地与幼儿交流沟通。在家长的配合下，孩子们很快度过了难关，开始逐步适应幼儿园生活，从各班孩子的表现中，充分体现出我们教育工作的可行性和有效性。 我们还充分利用家长资源，搜集主题活动中的相关图片、玩具及信息，如水果图片、汽车玩具等；收集各种废旧材料，进行制作活动，如利用废旧纸盒制作小汽车等；还结合季节种植一些花草、农作物等，丰富了我们的自然角，也美化了我们的环境。家长的参与，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了研究的渠道，有效地形成了保教合力，促进了孩子的发展，也推动了教研活动的发展。 回顾本学期的教研组工作，还存在着诸多不足：如教研的形式有待改变，教研的内容与质量待提高，教师制定目标的能力、设计活动的能力、教学过程中随机教育的能力、回应的能力等都有待提升，充分利用周边的各种资源的意识有待增强，等等。 总之，我们应借鉴有效的教研方法结合我园的特色，充分利用家长资源，制定完善的活动方案，从而使教研活动形式更加多样有效，真正发挥其研究的作用，让每位教师成为活动的主人。在未来的工作中，我们组仍将继续努力，更上一层楼。 2011-1-9