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浓氨水的扩散实验
实验分析
该实验是学生建立微观分子运动的实验，是1观察酚酞溶液遇浓氨水变成红色的实验，是下一个知识的铺垫；2是对比方法的引导。这样可以降低探究的难度。教学中直接让学生观察C烧杯中酚酞溶液颜色变化，然后提出猜想或假设，并设计实验进行探究。但是此实验耗时间长，试剂用量大，不符合“绿色化学”的理念，且浓氨水倒入小烧杯中使大量氨气扩散到空气中，污染环境，损害教师和学生健康。可以用大试管 如下图所示来做补充实验。
实验的教育功能和价值
1、认识微粒是不断运动的、微粒间是有空隔的特性。
2、学习对所发问题做出假设，并设计实验方案对问题进行探究。
3、培养创新能力和相互合作的精神。
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实验中用到的科学方法
教学中教师先演示教材中实验，引导学生分析本实验验证了分子的哪些性质，同时引导学生从“绿色化学”的理念讨论本实验有哪些缺点，如：怎样解决药品用量大的问题;向小烧杯中倒氨水时会造成空气污染，怎样解决这个问题等。请学生从这两个角度出发，分组讨论并设计实验，制订计划，然后进行实验，用上图所示的实验进行评价?
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