教学方法的历史沿革和发展趋势.pptVIP

教学方法的历史沿革和发展趋势 一、传统教学方法的历史发展 二、传统教学方法的缺陷 三、现代教学方法向传统教学方法的挑战 四、现代教学方法发展中的突出特点 五、教学方法的运用 一、传统教学方法的历史发展 （一）十七世纪以前的教学方法 1、模仿和记忆 2、产婆术（苏格拉底教学法） 3、讲读法和讲课法 一、传统教学方法的历史发展 （二）十七世纪至二十世纪以前的教学方法 1、实物教学（裴斯泰洛齐） 一、传统教学方法的历史发展 裴斯泰洛齐实物教学的步骤： 从学生对实物的感觉印象开始教学，只有当这些印象发挥作用以后，教师才能把实物的名称教给学生。命名以后，再研究它的形态，即讨论和比较它的各种属性，最后，撇去非本质的属性，就可以给物体下定义了。 2.五段教学法（赫尔巴特） 教学方法的“系统模式”（赫尔巴特） 教学阶段 明 了 联 想 系 统 方 法 掌握知识环节 钻 研 理 解 观念活动状态 静 态 动 态 静 态 动 态 心理活动状态 注 意 期 待 探 求 行 动 教学方法 叙 述 分 析 综 合 应 用 二、传统教学方法的缺陷 1