高中数学苏教版必修一2.5《函数与方程》一教案.docVIP

2.5.1　函数 教学目标： 1．理解函数的零点的概念，了解函数的零点与方程根的联系． 2．理解在函数的零点两侧函数值乘积小于0这一结论的实质，并运用其解决有关一元二次方程根的分布问题． 3．通过次方程根的分布的有关问题，转变学生对数学学习的态度，加强学生对数形结合、分类讨论等数学思想的进一步认识． 教学重点： 函数零点存在性的判断． 教学难点： 数形结合思想，转化化归思想的培养与应用． 教学方法： 在相对熟悉的问题情境中，通过学生自主探究，在合作交流中完成学习任务．尝试指导与自主学习相结合． 教学过程： 一、问题情境 1．情境：在第23.1节中，我们利用对数求出了方程的近似解； 2．问题：求出方程的近似解吗？[来 1．如图1，一次函数y＝kx＋b的图象与x轴交于点(－2，0)，试根据图象填空： 1）k　 0，b　 0； 2）方程kx＋b＝0的解是　； （3）不等式kx＋b＜0的解集　　　 　； 2．次函数y＝ax2＋bx＋c的图象与x轴交于点(－，0)，0)，并根据图象填空： （1）方程ax2＋bx＋c＝0的解是　； （2）不等式ax2＋bx＋c0的解集　　　 　；ax2＋bx＋c＜0的解集　　　 　．三、建构数学 1函数y＝f (x)零点的定义 2．一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a＞0)与二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象之间关系 △＝0 △＜0 ax2＋bx＋c＝ y＝象 y＝ 3．函数零点存在的条件：函数y＝f (x)且f (a)·f (b)＜0，则函数y＝f (x)例1y＝f (x)(x([－5，3])的图象如图所示 ，根据图象，写出函数f (x)的零点及不等式f (x)＞0与f (x)＜0的解集． 例求证：二次函数y＝2x23x－7有两个不同的零点例判断函数f(x)＝x2－2x－1在区间(23)上是否存在零点？ 例函数f(x)＝xx2＋1在区间(2，－1)上存在零点． 1）函数f(x)＝2x2－5x＋2的零点是_______． 若函数f(x)＝x2－2ax＋a没有零点，则实数a的取值范围是___________二次函数y＝2x2＋px＋15一个零点是－3，则另一个零点是 （4）已知函数f(x)＝x3－3x＋零点___ __． P81－习题1，2． x y O －2 图1 O x1 x2 x y O x1＝x2 x y O x y y x O －5 －3 －1 1 3