高中数学苏教版必修一2定义域1教案.docVIP

课 题 2.1函数的概念和图像 共__11___课时 第2课时：函数的定义域（1） 备课人 教学目的 使学生掌握如何求二次函数、无理函数和分式函数的定义域. 教学重点和难点 教学重点：根据解析式求定义域. 教学难点：根据解析式求定义域 教学设备 课前准备 教 学 过 程 附记 一、阅读课本完成下列问题： 1、对于函数，其中所有有输入值组成的集合A叫做函数的＿＿＿＿＿＿； 2、若A是函数的定义域，则对于A中的每一个，都有一个输出值与之对应我们将所有输出值组成的集合称为函数的＿＿＿＿＿＿； 3、求定义域时，应注意以下几种情况。 1）、如果是整式，那么函数的定义域是＿＿＿＿＿＿； 2）、如果是分式，那么函数的定义域是使＿＿＿的实数的集合； 3）、如果为二次根式，那么函数的定义域是使＿＿＿＿＿的实数的集合； 4）、如果为某一数的零次幂，那么函数的定义域是使＿＿＿＿＿的实数的集合； 二、探究新知；求函数的定义域： 问题1：函数的定义域是函数的基石，研究函数的性质首先应研究函数的定义域，那么对于给出了解析式的函数，其定义域是如何求解的？ 问题2：如果已知的定义域是D，如何求的定义域？如果的定义域是D，如何求的定义域？ 三、例题讲解 例1：已知函数 求函数的定义域 求f(-3),f()的值 当a0时，求f(a),f(a-1) 例2、求下列函数的定义域： （1） （2） （3） （4） （5）； （6） 例3：设一个矩形的周长为80，其中一边长为x，求它的面积关于x的函数的解析式，并计算它的定义域。 【巩固练习】 1．下列各题中两个函数表示同一函数的是（ ） 2.已知函数 使函数值为10的x值为（ ） A．3或-3 B.3或-5 C.-3 D.3或-3或-5 3.设的定义域T,全集U=R,则=( ) A. B. C. D. 4．设，则（ ） A．25 B。 C。 5 D。不能确定 教 后 反 思