高中数学新课标人教A版必修一：1.3.1《函数的单调性》学案.docVIP

第3课时 函数的单调性 一、单调性 1．定义：如果函数y＝f (x)对于属于定义域I内某个区间上的任意两个自变量的值x1、、x2，当x1、x2时，①都有 ，则称f (x)在这个区间上是增函数，而这个区间称函数的一个 ；②都有 ，则称f (x)在这个区间上是减函数，而这个区间称函数的一个 . 若函数f(x)在整个定义域l内只有唯一的一个单调区间，则f(x)称为 . 2．判断单调性的方法： (1) 定义法，其步骤为：① ；② ；③ . (2) 导数法，若函数y＝f (x)在定义域内的某个区间上可导，①若 ，则f (x)在这个区间上是增函数；②若 ，则f (x)在这个区间上是减函数. 二、单调性的有关结论 1．若f (x), g(x)均为增(减)函数，则f (x)＋g(x) 函数； 2．若f (x)为增(减)函数，则－f (x)为 ； 3．互为反函数的两个函数有 的单调性； 4．复合函数y＝f [g(x)]是定义在M上的函数，若f (x)与g(x)的单调相同，则f [g(x)]为 ，若f (x), g(x)的单调性相反，则f [g(x)]为 . 5．奇函数在其对称区间上的单调性 ，偶函数在其对称区间上的单调性 . 例1. 已知函数f(x)=ax+ (a＞1)，证明：函数f(x)在(-1,+∞)上为增函数. 证明 方法一 任取x1,x2∈(-1,+∞), 不妨设x1＜x2,则x2-x1＞0, ＞1且＞0, ∴，又∵x1+1＞0,x2+1＞0, ∴＞0, 于是f(x2)-f(x1)=+＞0, 故函数f(x)在（-1,+∞）上为增函数. 方法二 f(x)=ax+1-(a＞1), 求导数得=axlna+,∵a＞1,∴当x＞-1时，axlna＞0,＞0, ＞0在（-1，+∞）上恒成立，则f(x)在（-1,+∞）上为增函数. 方法三 ∵a＞1,∴y=ax为增函数， 又y=，在（-1，+∞）上也是增函数. ∴y=ax+在（-1，+∞）上为增函数. 变式训练1：讨论函数f（x）=x+（a＞0）的单调性. 解=1-=0可得x=± 当x＞或x＜-时，＞0∴f（x）分别在（，+∞）、（-∞，-］上是增函数. 同理0＜x＜或-＜x＜0时，＜0 即f（x）分别在（0，］、［-，0）上是减函数. 例2. 判断函数f(x)=在定义域上的单调性. 解（4x-x2）的单调区间. 解. 求下列函数的最值与值域： （1）y=4-; (2)y=x+;(3)y=. 解解））=f(x1)-f(x2)，且当x＞1时，f(x)＜0. （1）求f(1)的值； （2）判断f(x）的单调性； （3）若f(3)=-1,解不等式f(|x|)＜-2. 解解,故解集为（-1,）. 1．证明一个函数在区间D上是增(减)函数的方法有：(1) 定义法.其过程是：作差——变形——判断符号，而最常用的变形是将和、差形式的结构变为积的形式的结构；(2) 求导法.其过程是：求导——判断导函数的符号——下结论. 2．确定函数单调区间的常用方法有：(1)观察法；(2)图象法（即通过画出函数图象，观察图象，确定单调区间）；(3)定义法；(4)求导法.注意：单调区间一定要在定义域内. 3．含有参量的函数的单调性问题，可分为两类：一类是由参数的范围判定其单调性；一类是给定单调性求参数范围，其解法是由定义或导数法得到恒成立的不等式，结合定义域求出参数的取值范围. 小结归纳 典型例题 基础过关