高中数学新课标人教B版必修一：112集合的表示方法三必修一教案.docVIP

高中2009级教学案 学科 数学 编制人 审核人 教学案编号 2 课型 新授课 课题 1.1.2集合的表示方法 课标要求 掌握常用的集合表示方法，能用集合语言描述具体问题 重点难点 重点：集合的表示方法 难点：集合特征性质的概念以及运用描述法表示集合。 教学过程设计 知识回顾： 集合和空集的定义 集合元素与集合的关系 集合的元素具有哪些性质？ 常用数集及其记法 知识要点： 1. 列举法：将所给集合中的元素 出来，写在 里，元素与元素之间用 分开 适用情况： 1）集合是有限集，元素又不太多；例如：15的所有正因数构成的集合表示为： ； 2）集合是有限集，元素较多但有一定规律；例如：不大于100的正整数的全体构成的集合表示为： ； 3）有规律的无限集；例如： N ； N+ ； 2. 描述法：将所给集合中 元素的共同特征和性质用文字或符号语言描述出来 其一般格式如下： 大括号内竖线左边的x表示： ； 大括号内竖线右边表示： ； 注意事项： 特征性质必须明确。 若元素范围为R，“ ”可以省略不写。例如： 即： ； 三、 典例解析： 例1、用列举法表示集合： （1）{x│-3≤x≤3，x∈N} （2） 变式训练：P7练习A 第1题 例2、用描述法表示集合： （1） （2）大于3的全体偶数构成的集合。 （3）在平面内，线段AB的垂直平分线 变式训练: P8练习A 第2题，练习B 课后作业：P9习题1-1A 、B 五、 深化提高：用适当的方法表示下列集合： 1、 抛物线上的所有点组成的集合 2、 {(x,y) │ ,x ∈N*,y ∈ N*} 六、 思考与讨论： 注意区别： A{x | } B{y | } C{(x,y) | } 判断-1，1，（-1，1）是哪些集合的元素？ 这三个集合的意义分别是什么？ 七、 归纳小结：