高中数学新课标人教B版必修一函数复习课教案.docVIP

2.1.7 函数复习课 一、教学目标 1、知识目标：能够综合运用函数的定义、定义域、值域、单调性、奇偶性，并且利用这些知识解决一些初步的问题. 2、能力目标：通过对实例的探究，使学生对数学的抽象性、逻辑性、严密性有进一步的了解，提高数学的思维能力、分析问题、解决问题的能力. 3、情感目标：通过新旧知识认识的冲突激发学生的求知欲，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心. 二、教学重点、难点 重点是应用函数的定义和性质解决问题的能力. ——定义域 ——函数的概念 ————值域 用Scilab求函数值 ——对应法则 ——列表法 计算机作图 映射——函数————函数的表示方法———图象法 应用计算机 ——解析法 ——单调性 ——函数的性质—————奇偶性 实现算法 ——函数的零点—二分法 三、教学过程 一、映射 1、下列图形中，哪些是函数的图象？ 2、在下列方程中，哪些可以表示成以x为自变量的函数关系？ 3设 是从A到B的一个映射，其中A=B=.那么A中元素（－1，2）的象是_______，B中元素（－1，2）的原象是_____________. 二、定义域、值域 1、如图，函数f(x)的图象由四条线段组成，求下列值，并把（1）—（6）的函数值用线段在图中表示 (1) f(1); (2) f(0); (3) f(－2); (4) f(0.5); (5) f(－0.5); (6) f(3.2); (7) 函数的f(x)定义域；(8) 函数f(x)的值域. 2、求下列函数的值： 3、求下列函数的定义： 三、函数图象 1、作出下列函数的图象： 2、已知函数 作出这个函数的图象，并求f(－3), f(2), f(－1), f(1), f(100). 四、奇偶性 1、下列判断正确的是（ ） 2、已知函数y=f(x)是偶函数，其图象与x轴有四个交点，则方程f(x)=0的所有实根之和是 （ ） A、4 B、2 C、1 D、0 五、单调性 1、根据单调函数的定义，证明函数在区间上是减函数。 2、已知定义域为R的奇函数，求证： （1）； （2）若在区间上有最大值，那么在区间上必有最小值。 3、函数在上是增函数，函数是偶函数，则（ ） A、 B、 C、 D、