高中数学新课标人教B版必修一集合之间的关系例题解析(B)试题.docVIP

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2017-09-09 发布于江苏
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高中数学新课标人教B版必修一集合之间的关系例题解析(B)试题.doc

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　集合之间的关系例题解析　　【例1】已知集合M满足｛1，2｝M｛1，2，3，4，5｝，求满足条件的集合M的个数．　　解析：由已知集合M中的元素至少含有1，2两个元素，至多含有1，2，3，4，5五个元素，所以满足条件的集合M的个数，即为集合｛3，4，5｝子集的个数：23=8．当然也可以根据集合中所含元素的个数进行分类，得到问题的结果．　　点评：本题主要考查对子集的概念的理解，让学生体会转化的思想、分类讨论思想方法等．【例2】设集合A＝｛x，x2，xy｝，B=｛1，x，y｝，且A=B，求实数x、y的值．解析：由A=B，得　　　①　或　　　② 由①可得　　由②得（舍），所以　　点评：应深入理解集合中元素的互异性，体会分类讨论的思想方法．　　【例3】已知集合A=｛x｜－2≤x≤5｝，B=｛x｜m＋1≤x≤2m－1｝，满足BA，求实数m的取值范围．　　解析：由于BA，我们应该考虑B=，B≠两种情况，①B=时，m＋1＞2m—1，m＜2；②B≠时，我们可以把集合A、B标在数轴上，于是有解得2≤m≤3．综上得m≤3即为所求．点评：本题的求解，一要应用数形结合的思想把集合在数轴上直观表示，二要根据B的不同情况进行分类讨论，应特别注意B=，防止遗漏．