2013济南版生物七年级下册期末复习提纲[www.edudown.net].docVIP

生物七年级下册复习提纲 4、内分泌系统由内分泌腺组成，包括：（垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺） 激素名称 产生部位 作用 缺乏症 生长激素 垂体 促进生长发育 侏儒症：幼年时期分泌不足 巨人症：幼年时期分泌过多 甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性 呆小症：幼年时期甲状腺激素分泌过少 地方性甲状腺肿：体内缺碘 胰岛素 胰岛 调节糖的吸收、利用和转化 糖尿病：胰岛素分泌不足 碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘：造成甲状腺激素分泌过少；甲状腺肿大；称地方性甲状腺肿（大脖子病）常吃含碘丰富的海带等海产品侏儒症与呆小症异同： 相同点：患者都是从幼年患病且身材都矮小 不同点：“侏儒症”是由于患者在幼年时生长激素分泌不足引起生长缓慢，患者身材矮小但智力一般正常。“呆小症”是由于甲状腺功能不足，甲状激素分泌过少，造成生长发育迟缓，患者不仅身材矮，生殖器官不发育且智力低下。神经元的功能：具有接受刺激、产生冲动、传导冲动的功能。 四、人体对周围世界的感知 1、（1）眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁由外到内称为巩膜，脉络膜和视网膜，巩膜延伸到眼的正前方形成角膜，对眼球有保护作用，脉络膜对眼球有营养的作用，视网膜中含有感受光线刺激后产生冲动的感光细胞，所以是光感受器，内容物包括房水，晶状体，玻璃体。 （2）看物体时，进入眼球的光线经过角膜、房水、晶状体、玻璃体，经晶状体的折射作用，在视网膜上形成物象，物象刺激感光细胞，沿视神经传递到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。 （3）眼的结构和功能 眼的结构和功能 2、注意耳的结构：耳由外耳，中耳，内耳三部分组成，中耳由鼓膜，鼓室和三块听小骨组成，鼓室在内下方有一条小管与咽部相通，此管叫咽鼓管。内耳分为耳蜗、前庭，耳蜗含有听觉感受器。耳蜗可以感受震动的刺激，把震动转变成神经冲动，沿听神经传递到大脑皮层上的听觉中枢，听觉的形成在大脑皮层上的听觉中枢。 3、听觉的形成：外界声波→外耳道→鼓膜（鼓膜产生振动）→听小骨→耳蜗（耳蜗内感受器受到振动的刺激，产生冲动）→位听视经→大脑皮层听觉中枢，形成听觉 我们能看清远近不同的物体的原因：睫状体调节晶状体的曲度，从而使远近不同的物象都能清晰地成像在视网膜上，所以我们能看清远近不同的物体。功能：产生抗体，消除病原体（抗原） 2、抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。 3、抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等） 4、免疫：最初指人体对病原体的抵抗力。现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。 5、免疫类型：非特异性免疫和特异性免疫。 非特异性免疫：人生来就有的，对多种病原体有防御作用（皮肤、溶菌酶、白细胞、吞筮细胞） 特异性免疫（第三道防线）：人出生以后在生活过程中，人体与入侵的病原体或异物接触后产生的一种防御机能（胸腺、脾、淋巴结等） 6、疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体。 二、传染病及其预防 1、病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 2、传染病：由病源体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播疾病。 3、传染病特点：传染性和流行性。 4、人类传染病可分为：呼吸道、消化道、血液传染病、体表传染病等四大类。 5、传染病流行的基本环节：传染源，传播途径、易感人群。 6、控制传染病流行的三个基本环节中，缺少了其中任何一个环节，传染病就不能流行了，所以预防传染病发病初期，传染性最强。对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离“五苗”：卡介苗——结核病；百白破——百日咳、白喉、破伤风；脊髓灰质炎疫苗——小儿麻痹症；麻疹疫苗——麻疹。 家庭常备药物（1）解热镇痛药：如阿斯匹林、去痛片等。（2）治感冒类药：如、康泰克、感冒通、银翘片、白加黑等3）止泻药：如、藿香正气水、十滴水等。（4）（5）：如、等。（6）（7）其他：创可贴、风油精、红花油、消毒棉签、纱布、胶布等。 中小学教育资源站（)，百万免费教育资