浅析初中数学数与代数教学策略.pptVIP

5、什么是数学 二、数与代数的地位 培养学生的应用能力 提高学生创新及发现问题的能力 帮助学生形成辩证科学的数学观念 陶冶学生情操，形成良好品质 四、数与代数教学应突破的几个难点问 神秘的数学世界 四、数与代数教学应突破的几个难点问 四、数与代数教与学的策略 ●数与代数教学中常用的数学思想 分类思想，化归思想，数形结合思想，整体思想，方程思想，函数思想，最优化思想，特殊与一般思想，符号表示思想，有限与无限思想，变中有不变思想，集合思想，对应思想等 浅析初中数学“数与代数”教学策略 郑州市第八十五中学 汪贵珍 初中学段数与代数内容分析与建议 ●对数学的认识 ●数与代数的地位 ●数与代数的目标及内容设置 ●数与代数教学应突破的几个问题 ●数与代数的教学策略与方法 1、“让数学滚出高考！” 为什么数学教育出力不讨好？ 过时的素材，让数学学习索然无味； 落后的教学方法，让数学学习变成数学练习。 一、对数学的认识 2、数学决定未来 ★任何发明或发现都必然涉及到数量问题。数学是一切重大技术成果的基础。 ★会不会数学思考，在很大的程度上决定创造力的水平。 ★中国未来的发展必然依赖创新，首先必须提高全民的数学水平 。 ★数学课程性质就是培养学生思维能力和推理能力，培养学生创新意识和实践能力。 一、对数学的认识 3、生活离不开数学 ◆数学又是人类的一种文化